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“136高效课堂”实施方案 沈阳市翔宇中学 2012年2月 目 录 一、高效课堂理念 ……………………………………………………………………………………3 二、“136高效课堂”的理论基础 ……………………………………………………………………3 三、“136高效课堂”解读 ……………………………………………………………………………4 四、“136高效课堂”的基本理念 ……………………………………………………………………4 五、“136高效课堂”的基本要求 ……………………………………………………………………5 六、“136高效课堂”的有关规定 ……………………………………………………………………7 七、“136高效课堂”实施步骤及具体要求 …………………………………………………………7 八、“136高效课堂”的具体操作方法 ………………………………………………………………8 （一）《导学案》的编制与使用 …………………………………………………………………… 8 （二）小组建设的内涵及操作办法 …………………………………………………………………9 （三）“136高效课堂”备课的有关规定 …………………………………………………………12 （四）“136高效课堂”的预习的有关要求 ………………………………………………………14 （五）“136高效课堂”导入的方法 ………………………………………………………………16 （六）“136高效课堂”合作探究的要求及做法 …………………………………………………17 （七）“136高效课堂”展示交流的操作方法 ……………………………………………………20 （八）“136高效课堂”点评的要领 ………………………………………………………………22 （九）“136高效课堂”反聩评价的方法 …………………………………………………………24 （十）“136高效课堂”检测达标的具体要求 ……………………………………………………29 （十一）“136高效课堂”“六环四评”流程的实施办法 …………………………………………29 （十二）“136高效课堂”的教学艺术 ……………………………………………………………32 （十三）“136高效课堂”分层教学的要领及方法 ………………………………………………35 （十四）“136高效课堂”学习情境的创设 ………………………………………………………37 （十五）“136高效课堂”教师的主导作用 ………………………………………………………38 （十六）“136高效课堂”要以问题导航 …………………………………………………………40 （十七）“136高效课堂”如何让学生摆脱游离 …………………………………………………41 （十八）“136高效课堂”的困境与突围办法 ………………………………………………………42 （十九）“136高效课堂”反思的艺术………………………………………………………………44 （二十）“136高效课堂”作业规范 ………………………………………………………………46 （二十一）“136高效课堂”的层层培训 …………………………………………………………48 （二十二）“136高效课堂”的文化建设 …………………………………………………………53 （二十三）“136高效课堂”教育案例的撰写 ……………………………………………………55 （二十四）如何编制学科课程纲要 ………………………………………………………………57 “136高效课堂”实施方案 新一轮教学改革，不仅仅是换一套教材的问题，而是一场教育观念的更新，教学方式的改变，教学方法以及学校管理等全方面的变革。世界在发展，社会在进步，我们的教育思想、教育观念也必须跟上时代发展的步伐。在素质教育深入发展的今天，传统教学已远远不能适应社会发展的形势，不能适应教育改革的需要，更不能适应未来人才成长的渴求，因此，教学改革势在必行，不改就是死路一条！而改革的重点是课堂。 课堂是素质教育的主渠道，是教师“传道、授业、解惑”的主战场，是学生成人、成才、成功的主阵地，是师生交流、沟通、互动的多彩舞台，是提高教学质量的广阔天地。深化课堂教学改革，推进有效教学，构建高效课堂，是素质教育的需要，是提高教学质量的关键，是培养全面发展人才的必由之路。 一、高效课堂理念 高效课堂是针对传统课堂的“低效”、“无效”而言，它是有效教学进一步的深化，更具有准确性、科学性和可操作性。高效课堂是最接近于理想的教学模式，它是一