3372-第八课走向高绩效团队.docVIP

第八堂课 走向高绩效团队 迪姆静静地在河边伫立，看着自己的影子一点点地被斜阳拉长。 秋风徐来，他抬头望了望天空，一排大雁缓缓飞过。 “迪姆这周你的心情平静多了吧”沃尔夫的声音从迪姆背后传来。 “沃尔夫，团队的工作基本已经步入正轨了，我的心情也舒畅r许多。”迪姆转过身来，高兴地回答。 “很好，迪姆，你做得非常好。” “沃尔夫，我想知道，下一步我应该做些什么？” 沃尔夫并没有直接作答，“在确定自己下一步做什么之前，你必须了解你目前在哪儿。迪姆，你能告诉我你现在在哪里吗？” “我现在？”迪姆略带诧异地问。 “对。”沃尔夫简短地回答。 一边说着，他一边在地上画了一幅示意图。 高绩效团队 绩 真正的团队 效 工作群体 潜在的团队 伪团队 “迪姆，你说说看，你们的团队当前在哪个位置？” 迪姆在示意图上标了一个箭头。 迪姆标示的 团队位置 高绩效团队 绩 真正的团队 效 工作群体 潜在的团队 伪团队 “不，迪姆，你错了。你觉得你的团队已经有这么高的绩效了吗？不是的。客观上说，你的团队现在刚刚称得上是一个真正的团队，但是距离高绩效团队还有一段距离。” 说完，沃尔夫在示意图上做了标示，并指出了迪姆领导的团队的所在位置。 “迪姆，你的团队应该在这儿。”沃尔夫纠正，“从这个图中你可以看到，团队可以分为五种类型。它们分别是：工作群体、伪团队、潜在的团队、真正的团队和高绩效团队。” 高绩效团队 迪姆领导的团 队所在的位置 绩 真正的团队 效 工作群体 潜在的团队 伪团队 “那怎样才能辨别一支团队是不是高绩效团队呢？”迪姆有些不服气，他觉得沃尔夫低估他的团队了。 “有一个很简单的方法，”沃尔夫并不急于争辩，“就是看看这支团队是不是PERFORM团队。” “PERFORM？”迪姆认识这个单词，“它的意思是执行、完成还是表演？” “你的英文学得不错，迪姆。”沃尔夫淡淡一笑，“至少能说得出三层意思。不过这里所说的PERFORM并不是指PERFORM这个单词，而是每个字母都代表了另外一个英文字母。” “P代表Purpose（目标）。一个高绩效团队必须具有清晰明确的团队目标，团队中每位队员应该能够准确地描述和理解团队的目标，并愿意为实现团队的共同目标而忘我奋斗。为了使团队目标顺利实现，团队中的队员还应该明确自己在团队中扮演的角色，而且能够根据团队的共同目标确定自己的个人目标。” “E代表Empowerment(授权)。团队的领导者必须根据团队队员的不同角色和技能向队员授权，同时团队队员也可以通过适当的渠道提高和完善自己的技能。” “R代表Relationship and communication(人际关系与沟通)。在一个高绩效的团队中，团队中的每一位队员都愿意开诚布公地表达自己的想法和建议，其他队员也愿意倾听和了解他人的感受和意见。在这样一个鼓励双向沟通、彼此了解的氛围中，每一个队员的观点和意见都会得到重视和尊重。” “F代表F1exibility(灵活性)。当前的社会是一个不断变化的社会，环境在变、意识在变、思想在变，一个高绩效团队必须主动地适应这种变化。为了能在不断变化的环境中生存，团队的每一位队员必须学会主动了解和熟悉不同的团队角色和任务，并且在适当的时机主动承担不同的角色，执行不同的任务。同时，团队中每一位队员都应该分担团队领导和团队发展的责任，使这支团队真正成为一支群策群力、协作高效的团队。” “0