班主任如何加强中学生的心理辅导.docVIP

班主任如何加强中学生的心理辅导 　　摘要：中学生正处于心理发育的关键时期，在这个阶段，他们随着身体的发育和社会阅历的丰富容易产生很多心理上的困惑，同时又面临着升学的压力、人际交往的压力，心理变化很微妙，容易出现问题。班主任作为中学德育工作的主要承担者，要重视学生的心理状态，及时进行心理疏导，让学生保持一个健康的心理状态，真正达到素质教育的标准。 　　关键词：中学心理教育；班主任；心理辅导 　　引言 　　随着社会的进步，学生的心理素质也越来越受到社会的关注，很多大城市都开设了专门的心理辅导课程，聘请了专门的心理辅导老师。而班主任作为学校德育教育的主要工作者，要本着灵活、有效的原则，塑造学生的健康心理，提高学生的心理素质。 　　一、善于倾听，从了解入手 　　班主任要想做好中学生的心理辅导工作，首先要了解学生、接纳学生、尊重学生，其中最重要的一点就是倾听，不仅要用耳朵听，还要用心去听，了解学生的家庭背景、心理状态、为他们创设一个民主和谐的氛围，与学生平起平坐，让他们都能够敞开自己的心扉。可以设置一些班级性的活动，去了解学生，也让学生之间能够互相了解，例如在刚开学时班主任可以设置一个“认识自我”的活动，让来着不同家庭不同的背景的学生互相了解。班主任也需要去了解不同学生的心理状态，现在的中学生大多都是独生子女，从小在父母的呵护下长大，没有经历过什么挫折，进入中学后由于学习