《就业指导全程实施方案》..doc

文管系就业指导全程化实施 方 案 随着发展，高职生就业关系到自身的发展，也关系到高职院校在市场经济中的和地位 13、职业目标或职业定位座谈会 招生就业服务部牵头，班主任、系领导、就业干事参与 2 ⑺初步了解学生的职业目标与定位 第 二 学 期 3月 14、劳动者权益保护 （合同及维权） 法律教师 （尹登海） 2 ⑻强化维权意识 4月 15、就业政策与就业形势分析 招生就业办主任、系书记（王振京） 2 ⑼让学生了解全国劳务和人才市场的状况及全国高职高专学生的就业情况。 5月 15、感知人才市场状况 就业干事、学生干事 4 ⑽组织学生代表到劳务和人才市场实地考察，帮助学生进一步树立正确的就业观 6月 16、感知人才市场状况 就业干事、学生干事 4 7月 17、企业员工与企业文化 系领导 （祁士闯） 2 ⑾调整自己的行为，使之符合企业共同价值观 教 师 分组 大 学 三 年 级 第 一 学 期 9月 18、创业教育与指导 就指教师、创业小有成就的毕业生（李鹏飞 吴继臣、翟鹏） 4 ⑿鼓励有自主创业潜质和条件的学生走自主创业之路 10月 19、就业心理教育与心态 两课教师、就业指导教师（陈军） 2 ⒀主要培养学生勇于挑战的竞争意识、积极冷静的情感心理和顽强坚定自信心。 11月 20、忠诚、敬业、诚信教育 系领导，就业指导人员、教师（李成革） 2 ⒁培养学生立身处世的基本操守 12月 21、择业技巧训练 自荐书的设计与包装 就指教师 （ 刘红潮 胡静 张喜顺 丁菊） 4 ⒂让学生掌握基本求职就业的技巧和礼仪；积累实战经验。 22、模拟面试 就业指导教师(贾祥) 4 元月 23、抓住良机、广开渠道、多面出击 所有毕业生及其家长、朋友、同学、亲戚 ⒃利用亲朋好友团聚之际，争取确定就业意向 第 二 学 期 3月 24、全员动员，充分准备，迎接本院“双选会” 系领导、就业干事、班主任及全体教师 ⒄毕业生信息资料册；自荐书；“ST驿站”教师分组指导毕业生洽谈 4月 25、内外结合、力促、督促就业 系领导、就业干事、班主任及全体教师 日常 ⒅对暂时没有就业的部分学生，积极向内联、外联企业推荐 5月 26、分类指导（解决个别学生） 各系书记、就业干事、班主任 日常 ⒆及时做好毕业生劳动合同、就业协议的统计、存档 27、升学指导， 专业教师 2 6月 28、做好毕业答辩、各种考试、办理手续，毕业教育，使学生顺利毕业、就业 系领导、就业干事、班主任和相关教师、学校各职能部门 日常 ⒇准备毕业生追踪调查有关资料 后 续 阶 段 毕 业 后 1、毕业生追踪调查 2、企业对毕业生评价调查 系就业指导小组 组长 （只海平） 日常 （21）了解毕业生岗位适应性和企业对毕业生的工作评价，为改进教学、优化课程设置提供依据 2006年5月26日 to a customer request for objective, comprehensive investigation, analysis, evaluation, focusing on factors that could affect credit assets, effective identification of risks. Eighth investigators should be based on the Banks credit policy screening, filter in line with the Banks credit scope of customer, credit business, shall not entertain our prohibition of involvement of clients and credit business. Nineth survey about customer surveys and data verification should be based on field surveys, and indirect surveys as a supplement. If necessary, by external credit Bureau to verify the authenticity of customer information. Article tenth credit pre-loan investigation should be completed by the person himself, may not authorize a third