中华传统教育思想对创新现代教育的启示.docVIP

中华传统教育思想对创新现代教育的启示 　　[摘 要] 当今社会正处在变革与转折时期，教师这一神圣职业也受到了前所未有的挑战，不少教育问题的出现既暴露出现有教育机制的缺陷，又暴露出当前教师素养与敬业精神的缺失。本文从传统教育传承与创新的角度谈谈教师的教育方法与教育艺术创新。 　　[关键词] 教师素养；教育方法；教育艺术；教育创新 　　[中图分类号] G641 [文献标识码] A 　　在社会变革风起云涌、社会文化异彩纷呈、价值多元利益交织的特殊时期，我国教育急功近利、师德缺失及教育僵化问题十分突出。教师是人类灵魂的工程师，但灵魂缺失而不健全的教师能为孩子们塑造美好的灵魂和美好的未来么？ 　　唐代著名文学家、教育家韩愈对教师传道、授业、解惑的神圣职责早已做过很好的描述，一代又一代优秀的教育工作者们也一直在坚守着、传承着、践行着教师这一光辉而神圣的“志业”。在这里，笔者既不把教师这样的称呼用“职业”来称谓，也不用“事业”这样的称谓，意在说明教师这一工作的独特性、专业性、专注性、献身性、终生性，归根结底就是强调教师身份与师德的重要性。诚然，在现代经济化、市场化社会背景下避开职业化、事业化来谈论教师这一职业的内涵多少有点不合时宜，而且这一职业的确是、曾经是、而且依然是许多人谋生的手段，但教书育人的能耐绝不是单靠传授知识就可以的办到的，绝不是仅仅看一些教育学、心理学著作就可以见效的，也