(十二)第1课时我的未来不是梦精要.ppt

第十二课 找准自己的位置 教学目标 1、知识与能力目标：认识自己的优势和潜能；了解自己的特点，找准自己的位置；不要被假象迷惑，不要把自己放错了位置。 2、情感态度与价值观目标：能够实事求是正确地认识和评价自己；依据自身的优势和特点，在自己未来的选择中，找准自己的位置。 世界上的一切物体只有在适当的位置上，才能发挥自己的长处，展现自己的才能。 在人生的旅程中，重要的是找准自己的位置，把握人生的方向，从而在属于自己的位置上，活出自己的阳光，亮出真我的风采。 路在何方？如何选择？ 是直接升入高中，继续在知识的海洋中遨游？还是报考中等专业学校，尽快掌握专业知识和技能？还是直接就业，及早地为社会做贡献，为家庭减轻负担？…… 情境聚焦1： 德国化学家奥托.瓦拉赫的成才之路 他的成才过程极富传奇色彩。瓦拉赫在开始 读中学时，父母为他选择的是一条文学之路，不 料一个学期下来，教师为他写下了这样的评语： “瓦拉赫很用功，但过分拘泥。这样的人即使有 着完美的品德，也决不可能在文字上发挥出来。” 此后，他改学油画。可瓦拉赫既不善于构图，又不会调色，对艺术的理解力也不强，成绩在班上是倒数第