中小学社会工作探究.docVIP

中小学社会工作探究 　　摘 要：近年来，我国社会工作蓬勃发展，各个领域、各种方式的社工活动如火如荼开展起来。中小学社会工作作为社会工作的一个领域，和其它领域的社会工作比较，和学校心理健康教育工作比较，既有其共性，也有其不同的特点。在实践中思考学校社会工作面临的问题，不断探索学校社会工作的特点、发展规律，以期对推进学校总体工作的发展，对社会工作的普及和推广做出一定贡献，是学校社会工作者的职责所在，也是笔者写作此文的宗旨。 　　关键词：中小学社会工作；心理健康教育；特殊性 　　1 中小学社会工作现状 　　从2007年党中央提出要加强社会工作建设的要求以来，社会工作开始在全国范围内，尤其是东南沿海城市迅猛发展起来。这一过程中，各级政府的民政部门是社会工作发展主要的推动者，从政策方面给予支持和鼓励，资金方面给予活动保障，从制度方面给予规范和约束。而各类高校责无旁贷成为社会工作活动的引领者，它们一方面率先学习国外和港台地区先进理念和工作经验，另一方面在大学积极开展国内社会工作研究，培养社会工作人才，还深入各地对基层的社会工作给予指导。 　　由于国内这一工作起步晚，经验少，在学校尤其中小学，社会工作还处于摸索和尝试阶段。上海市曾经提出过中小学“一校一社工”的口号，一度引发学校社会工作的热潮，各校纷纷建立社会工作室，聘请或培训专职社会工作师。但几年过去，坚持到底的寥寥无几。对于这一现象