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《心理学原理》课程作业1 一、名词解释 意识 知觉社会知觉首因效应近因效应感觉阈限越低感受性越。适应指的是在剌激物持续作用下感受性发生的变化,适应提高感受性知觉是个别感觉信息的简单总和。刻板印象造成社会知觉中的以偏概全和固着反应模式使社会知觉出现偏差心理上开放、灵活的人容易受因效应的影响而心理上保持高度一致,具有稳定倾向的人容易受因效应的影响。格式塔原则。记忆概念功能固着性心理定势创造性思维流体智力的主要作用是学习新知识和解决新异问题,它主要受人的影响在时记忆中,信息经常是以语义方式组织的,因此,与信息意义紧密联系的线索往往更有利于信息的提取。创造性思维具有特征斯皮尔曼智力二因素说流体智力提高儿童的创造性水平多元智力理论心理上开放、灵活的人容易受因效应的影响;而心理上保持高度一致,具有稳定倾向的人,容易受因效应的影响。从需要的角度看差异情绪更多地是与人的需要相联系的态度体验场的人在认知领域显示了优势,他们处理问题比较灵活,善于抽象思维,自学能力较强,对自然科学知识更感兴趣奥尔波特的人格特质理论 《心理学原理》课程作业4 一、名词解释 社会助长 社会惰化 群体极化 去个体化 从众 服从 挫折 心理健康 二、判断对错并对错误的加以改正 舒茨认为,每一个个体在人际互动过程中,都有三种基本的需要,即包容需要、支配需要和情感需要。社会测量法是由心理学家莫雷诺(J.C.Moreno,1