人民版必修1《美国1787年宪法》教学设计.docVIP

人民版必修1《美国1787年宪法》教学设计 　　教学目标 　　一、课标分析 　　《课程标准》要求：“说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。” 　　二、教材分析 　　本节教材主要围绕美国1787年宪法展开，共有四目即“年轻美国的窘境”、“制约权力、平衡利益的宪法”、“从‘邦联’到‘联邦’”和“两党制的雏形”。四目知识贯穿一个核心知识，即1787年宪法。分别为宪法制定的背景、1787年宪法、宪法的实施和影响以及美国的政党制度。为了加强中央政府权力，北美13州殖民地召开制宪会议制定了1787年宪法。它将美国联邦政府的权力一分为三：立法权归于国会、行政权归于总统、司法权归于联邦法院。通过三者间的分权、制衡从而实现公共权力与公民权利的平衡。它虽有局限性，但所建立的民主共和制后来成为资产阶级代议制的典型。它不仅是美利坚民族赖以生存和发展的基本法，也深刻影响了世界其他国家的发展。因此本节内容的地位十分重要。在处理本课教材内容时，要扣住本课的核心知识，删繁就简，突出重点。 　　三、教学目标 　　1、知识与能力：结合美国独立之初的形势，了解美国1787年宪法出台的背景、主要内容和积极作用，了解美国联邦制的结构（“制衡”原则的具体体现）；进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 　　2、过