从“无话可说”到“下笔千言”.docVIP

从“无话可说”到“下笔千言” 　　摘 要：写作是语文教学的重要组成部分，是衡量语文教学质量的重要标尺，许多语文教师一直在默默地探求作文教学真谛。但长期以来，很多学生一遇到写作文就变得 “无话可说”，就是那些平时说话滔滔不绝的学生遇到作文也“无从下手”，有学生为应付考场作文，就去死记硬背，使作文变得功利化而缺乏生活的真情实感。要使学生作文有话可写，减少束缚、抒写真情是十分重要的。 　　关键词：小学作文 减少束缚 抒写心灵 　　《新课程标准》提出了：“写作要写自己要说的话，要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。作文教学要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”写作是语文教学的重要组成部分，是反映语文教学质量的重要载体。但长期以来，很多学生一遇到写作文就变得“无从下手”、“无话可说”，写出来的作文枯燥乏味，缺乏生活的真情实感。笔者认为，要使学生作文由“无话可说”变为“下笔千言”，减少束缚、抒写心灵的训练是非常重要的。 　　一、重视求真，让思维有迹可循 　　1.拓展空间，积累点滴生活真素材。 　　叶老说过：“阅读和写作都是人生的一种行为，凡是行为必须养成习惯才行。”生活中有许多有意义的值得观察的事物，怎样使学生不错过这些宝贵的生活画面，及时捕捉住观察的对象呢？教师一要多引导，二要多提醒。 　　为了让