河北省石家庄创新国际学校八年级生物下册 7.2.2 食物链和食物网导学案（无答案）（新版）冀教版.docVIP

第二节 食物链和食物网 预习展示课 学习目标: 1、说出食物链和食物网的概念，并能正确写出食物链 2、知道生态系统的主要功能及生态系统有一定的自我调节能力 环节预设： 导学5， — 读学18，— 研学7‘—展示10’ —巩固5 知识链接 消费者的级别：直接以植物为食的是初级消费者，以初级消费者为食的是次级消费者，以次级消费者为食的是三级消费者，依次类推。 营养级：食物链从绿色植物开始至少要有三个营养级，第一营养级是生产者，第二营养级是初级消费者，第三营养级是次级消费者，第四营养级是三级消费者，依次类推。 读学积累 读一读 写一写 记一记 一、食物链 1、勾画食物链的概念 2、根据“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这一现象正确书写出食物链： 。 二、食物网 1、勾画食物网的概念 2、 兔 如左图所示，如果鼠的数量少部分减少，短时间内， 草 鼠 鹰 会不会影响鹰的数量？ ， 由此可以说明 昆虫 食虫鸟 生态系统有一定的 能力；如果食虫鸟及兔的数量也大量减少，鹰的数量将 ，又说明生态系统的调节力有一定的 。 三、生态系统中的物质循环和能量流动 1、生态系统的主要功能是__________和___________。 2、据图7-2-8碳循环中，碳通过 作用进入生态系统，经过一系列的传递，经过 作用和 作用又回到生态系统的环境中。 3、观察7-2-9图的箭头的方