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湖南商务职业技术学院 课 程 教 学 大 纲 课 程 名 称：外贸英语听说 适 用 对 象：高中起点 适 用 专 业：国际贸易专业 总 课 时：96学时 二○○七年十一月三十日 《外贸英语听说》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号 （与教学计划上的编号相同） 开课系、开课教研室 经济贸易系，国际贸易教研室 课程类别 专业必修课 适用对象 高中起点 适用专业 国际贸易实务 开课学期 第1、2、3学期（三年制） 总学学学时其中理论课学时，学时考 二、课程目标 本主要训练学生独立参与对外贸易过程中各个环节的磋商能力，并能熟练用英语进行商贸洽谈或口译。修完本课程后，要求学生掌握商贸洽谈的基本词汇及句式，能够比较自如地用英语进行外贸商务活动，听与说的能力达到的水平要求学生通过的训练，能够比较自如地运用所学的有关外贸的专业知识，对一宗交易从发展客户，机场接机等商务接待活动到与一个虚拟的外国客户进行成功的谈判。能基本听懂英语国家人士的一般交谈和简短讲话，辨别讲话人的态度和语气；能基本听懂英语国家的慢速英语广播节目的主要内容；能就所听材料的要点用英语作简要笔记；4）能在 15 分钟内听写根据已学知识编写或选用的录音材料（词数 120—140 个，共读四遍。第一、四遍的语速为每分钟 130—150 个词，第二、三遍根据分句或句子停顿），错误率不超过 % 。用英语独立进行外贸商务接待活动与外贸谈判的能力。涉及的主题有商务沟通、客户发展、参加会展、产品介绍、外贸谈判等1）《大学英语》使学生掌握常用英语词汇、用语，具备英文表达与写作的基本能力，在听、说、读、写几方面都能得到良好的训练。 （2）《国际贸易实务》使学生掌握全面的国际贸易实务知识和基本技能，为学习本课程打下扎实的理论基础。 与后续课程的联系 《国际贸易单证实务》课程中专业英文的比重较大，《外贸英语听说》的开设将为该课程的听说表达打下良好的基础，在贸易洽谈中也能就贸易中出现的实际问题而进行协调解决。 五、教学内容及基本要求 1．课堂教学内容及基本要求 《外贸英语听说》教学涵盖听、说两方面的教学。 听力主要供课内精听使用，主要在以下几个方面进行指导： 1）．加强对词汇的学习和记忆，或以作业形式或以测试形式，从而达到督促的作用。 2．丰富对相关背景知识的介绍说明，使听力内容更为清晰明朗,更有条理化。 3．加强听力技能技巧的训练辅导.将出现的各种题型整理、分类，从中找出规律，并结合相关的考试真题，由表及里，由浅入深。在培养学生听懂基本语言单位（如语音、字母、数字、单词、句型等）的基础上，逐步增强在语篇水平上的理解能力和熟练程度，提高对所听内容的分析、归纳、综合和推理能力。使学生能在最短的时间内找到适合自己的方式方法。．根据学生程度、人数和时间等条件，采用灵活的教学方式：提问、讨论等，并结合口头练习，使听说同步进行。．通过该课程的学习, 学生能接触0个经贸专业词汇, 其中1000个为自主性词汇, 要求能熟练应用。．根据外贸商务工作的实际需要，培养用英语独立进行外贸商务接待活动与外贸谈判的能力。涉及的主题有商务沟通、客户发展、参加会展、产品介绍、外贸谈判等。主要内容有接待、电话接洽、商务约会与社交、磋商、主持会议、描述行程、外贸谈判各环节等。·教学内容、实训项目、对应学时安排学年学期 实训项目 学时 自主视听学时 一年一期 音频 Greetings introdution Saying goodbye Asking the way Eating Shopping Telephone In the post office Seeing a doctor Invitation Weather Holidays Sports traffic 1×16 机动 口语 Business English Speaking(1) 日常情景对话的听力理解及口头总结或概述 Greetings introdution Saying goodbye Asking the way Eating Shopping Telephone In the post office Seeing a doctor Invitation Weather Holidays Sports traffic 1×16 机动 能力目标要求 通过对日常生活及语言交际中最常用的话题的训练，使学生进入积极思维和听的状态，学生在较真实与半真实的语言材料之间架设学习和过渡的桥梁，听懂教师用英语授课，听懂英语日常情景对话。同时增加词汇量，扩大知识面，逐步提高听力和口语表达能力。 一年二期 音频 1×8 机动 口语 《新编外贸英语口语教程》Unit1-2 迎接外宾、商务服务的口语