当前中国基础教科学发展的战略思考.docVIP

泉州教育科研参考 2009年第二期（4月） 总第81期 目 录 教育发展 ◎当前中国基础教育科学发展的战略思考 ◎有差异，有特色，才有质量 课题研究 ◎别把小课题研究给做“死”了 教育视野 ◎上海减负进行时：作业改革见成效 ◎深圳中小学拟开义工服务课 ◎杭州中小学生可领“健康券” ◎有问题的课堂才是有效的课堂 心理园地 ◎校园心理剧在朋辈心理辅导中的实践探究 教育反思 ◎天才如何不早衰 ◎“有效课堂提问研究”30年引发的思考 教师沙龙 ◎破解师资队伍建设的制度迷局 编者的话：《当前中国基础教育科学发展的战略思考》一文就中国的基础教育在基本普及九年义务教育的基础上，需要实现的三个战略重心的转移进行了详细而深入地探讨。《有差异，有特色，才有质量》一文则重点探讨了因材施教的内涵，强调当前提倡教育公平的同时，也不要忘记教育的差异性，对我们有启发意义。《别把小课题研究给做“死”了》提到了当前小课题研究的一些误区以及走出误区所需下的功夫，值得我们注意与学习。我们在上期的《心理园地》中介绍了同伴辅导模式，这期则通过介绍校园心理剧的优劣势及其运用时要注意的事项，来进一步探讨校园心理剧所体现的同伴心理辅导作用。 教育发展 当前中国基础教育科学发展的战略思考 孙元涛 经过30年的改革，中国基础教育正在步入一个新的发展阶段：30