有色中学教本资(15.3机械效率).docVIP

第三节　机械效率 【学习目标】 一、： ② 公式： ③ 有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 。通常用 百分数 表示。 ④　提高机械效率的方法： 尽量减少额外功（减小机械自重、减小机件间的摩擦。） 当额外功一定时，增大有用功。 5、机械效率的测量(滑轮组为例)： ① 原 理： ②应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S ③器 材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需 刻度尺、弹簧测力计。 ④步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。 ⑤结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有： A、动滑轮重。动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。 B、物重。提升重物越重，做的有用功相对就多。 C、 摩擦。若各种摩擦越大做的额外功就多。 绕线方法和重物提升高度及速度不影响滑轮机械效率。 滑轮组提高机械效率的方法有3个：减轻动滑轮重；减小摩擦；用同一滑轮组提升更重的重物(在承受范围)等。 二、重难点突破： 1、正确区分有用功与额外功：关键是联系生活实际，明确做功的目的。 2、同一个机械，它的机械效率是可变的。如加润滑油减小摩擦，就减小了额外功，提高了机械效率。如用同一滑轮组提升的重物越重，机械效率往往越高。 ▲、滑轮组的机械效率与绳子的绕法、提升的速度、提升重物的高度无关。只与所挂物体的重力、动滑轮重力、绳重、摩擦力有关。 ▲、用同一滑轮组提升的重物越重，机械效率越高。 ▲、在提升重物一定时，动滑轮重力越大，机械效率越低。 3、题型归纳： （1）、按类型分为六种：（请自已填好表中所缺项目） 机械效率计算的类型一般有六种 装置 模型图 （定、动、滑轮组）提升重物 在液体中提升重物 水平移动物体 斜面移动物体 杠杆 抽水机 W有用 W总 η （2）、机械效率的变式计算主要有7种：求拉力F、求物重G、求机械效率η、求动滑轮重G动、求W有、求W额、求W总。 4、计算中几个重要思路： ①对于滑轮组：由于s与h的关系是固定的，已知的，即s＝nh。所以经常可以用计算，使解题更加快捷准确。 ②又若滑轮组不计摩擦和绳重，则：，这是计算动滑轮重的又一重要方法 [另一方法是F＝（G＋G动）/n ] ③提升水中重物时：W有是（G－F浮）h。此处易错，请注意。 【同步精练】 （一）课内巩固 考点1：机械效率（及W有W额W总）的理解、计算 1、【2010广安】李玲玲同学用水桶从水井中提水做清洁，她在把水从井底提上来的过程中，下列关于做功的说法中正确的是（　　　） A．对桶所做的功是有用功 B．对水所做的功是额外功 C．对水所做的功是有用功 D．对水所做的功是总功 2、【2010莱芜】甲升降机比乙升降机的机械效率高，它们分别把相同质量的物体匀速提升相同的高度。则A．乙升降机提升重物做的有用功较多B．甲升降机的电动机做的额外功较多 C．甲升降机的电动机做的总功较少D．乙升降机的电动机做的总功较少在学校的升旗仪式上，升旗手将重15N的升高10m做了200J的功则有用功为 J，机械效率为 。 5、【2010崇左，多选】用如图所示的滑轮组提起重1000N的货物，所用拉力是400N，绳的自由端被拉下2m。关于这个滑轮组工作的下列说法中，正确的是（ ） A．总功是800J B．额外功是100J C．有用功是400J D．机械效率是62.5% 6、【2010益阳】用下图所示滑轮组将货物缓慢提升3m，已知货物重850N，所用拉力F为300N（不计摩擦和绳重带来的影响）。求： ⑴有用功W有； ⑵总功W总； ⑶额外功W额； ⑷动滑轮的重力； ⑸滑轮组的机械效率η 考点2：机械效率的探究、测量（斜面、滑轮组） 7、(2010，潍坊)如图所示，下面是某同学做探究“斜面的机械效率与斜面的粗糙程度、斜面的倾斜程度的关系”实验时，得到如下实验数据． (1)此探究实验是采用了_____________的物理研究方法。 (2)请将上表中空格补充完整． (3)请你根据表中的实验数据，得出要探究的实验结论： 结论一：___________________________________________________________。 结论二：____________________________________________________________。 8、【2010长春】在“探究影