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浅谈初中数学教学如何培养学生的创新意识 　　任何创造活动都离不开想象，没有想象就没有创新，丰富的想象是人们漫游科学王国的强劲翅膀。在教学中，老师只有经常引导学生展开想象，才能有效地培养学生的创新意识。 　　数学教学创新意识； 　　【中图分类号】O13文献标识码：B文章编号：1673-8500（2013）04-0101-01 　　创新总是和自主联系在一起的，就像生命离不开水、阳光和空气，学生学习不能没有时间和空间。因此，教学中教师应最大限度地给学生提供能够充分表现个性、激励创新的的充足的时间和空间，组织学生观察、操作、思考、讨论，让学生自己去发现问题和解决问题，这是培养学生创新意识的有效途径。那么，应如何在课堂上创造一个能够展示自我的空间，以培养学生的创新意识呢？ 　　《标准》指出：“数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。” 　　1置“议”境，激发创新意识 　　“讨论”是学生参与教学过程的一种重要的方法，更是学生进行创新学习的重要形式。教学实践证明，在教学过程中，引导学生开展讨论式学习，一方面可以发挥学生群体的学习作用，让学生获得更多的自主学习的机会与空间，学生在讨论中互相启发、互相帮助、互相评价，从而学会合作，学会交