教师申诉行政制中的若干思考.docVIP

关于教师申诉制度的若干思考 尊敬的梁卫东校长，学校各位领导、老师们： 大家好！ 感谢母校给我机会，在这里和大家一起对教师、学生的申诉制度进行研究学习。 《新会一中校内教师申诉制度》和《新会一中校内学生申诉制度》在2007年12月11日经新会一中六届五次教代会审议通过、正式实施，这是学校依法治教、依法治校的一项重大举措。在这里，我主要就“教师申诉制度”的有关内容，和大家谈谈我的心得体会。 近几年来，随着教育管理体制和学校人事制度改革的不断深化，教师和外界之间，包括教师和学生及其家长、教师和学校、教师和教育行政部门以及教师和社会其他主体之间的矛盾和纠纷时有发生。当教师的合法权益遭受侵害后，受害者该如何寻求救济呢？ 教师作为普通公民，可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式来解决其与外界的纠纷。同时，教师作为一类特殊的职业群体，法律、法规和规章对其权利、义务及权益救济途径做了一些专门的规定。申诉便是其中一种方式。 一、关于申诉的概念 在这里，我先讲讲这么一个例子。 申诉，是指公民对有关自身权益受到侵害时，向主管的国家机关申述理由，请求处理的权利救济性行为。申诉分诉讼上的申诉和非诉讼上的申诉。前者是诉讼当事人或其他公民对已经发生法律效力的裁决不服，向法院或检察院提出的申诉。后者是指公民对司法机关以外的其他国家机关、社会组织和人员的管理行为侵害其合法权益时，向有关国家机关提出的申诉。申诉是公民维