教育和管理过程的权利义务分析.docVIP

?????? 教育和管理过程中的权利义务分析????自1986年我国开展普法教育以来，分别实施了“一五”、“二五”、“三五”、“四五”和正在进行的“五五”普法规划。这场轰轰烈烈的全民普法活动，有力促进了国家的民主法制建设，公民的法律意识和法律素质普遍提高，依法治国方略逐步深入推进，各行各业的依法治理活动蓬勃开展。依法治校就是依法治国方略在学校领域的具体生动实践。所谓依法治国，简言之，就是依照法律治理国家，法律是国家活动的最高依据。演而推之，依法治校，则是依照法律法规章程治理学校，法律处于核心地位。依法治校，首先要有法可依，其次运用法律。那么运用法律的前提必须了解和掌握法律。而法律的内容核心就是权利和义务。任何一部法律都是界定权利和义务的法律。因此，今天我主要就在教育、管理过程中老师、学生和学校几个方面的权利义务以及对学生权利的保护等问题进行分析。 ????一、教师的基本权利、义务 ????（一）基本权利 ????教师的基本权利是教师在履行教师职务过程中，依照法律的规定或者合同的约定，根据自己的意愿实现自己某种利益的可能性。这些权利表现为教师作为权利主体，有权为一定行为或者不为一定行为，以及要求他人为一定行为或不为一定行为的可能性。具体地说教师的基本权利包括如下几个方面的内容： ????一是进行教育、教学活动的权利。教书育人是一名教师最基本的权利和职责，教师向