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在作文中寻“趣” 　　[摘要]作文教学应立足学生的自身内在感悟，激发学生的潜在能力，张扬学生的外在个性。才思敏捷、笔走如飞的境界便是学生从写作中寻找到的最宝贵的财富，对文字的回味也将是学生从作文中寻找到的最佳乐趣。 　　[关键词]内在感悟；潜在能力；外在个性；写作乐趣 　　[中图分类号]G623[文献标识码]A[文章编号]2095-3712（2014）02-0063-02[作者简介]钱一欢（1980―），江苏苏州人，本科，江苏省苏州市吴江经济开发区天和小学教师，小学高级。 　　叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”学生只要认识到生活是作文之本，做生活中的有心人，去留意生活、热爱生活，就自然而然有记录的冲动。才思敏捷、笔走如飞的境界便是学生从写作中寻找到的最宝贵的财富，对文字的回味也将是学生从作文中寻找到的最佳乐趣。学生不应该是“为作文而写作”，若遇到“无米下锅”的问题，则说明他们还未融入生活，那就要尝试让生活接受你，用笔留住精彩瞬间，成为永恒的风景。 　　一、立足自身内在感悟，闪耀人文光芒 　　斯普朗格曾经指出：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，在于它是一个人格心灵的‘唤醒’，这是教育的核心所在。”作为教师，理所当然要引导孩子们拥有一双慧眼和一颗慧心，让他们能从平常人、平常事中感悟到不平常，从司空见惯的人和物中，努