汽车检测与维修术专业基于工作过程的课程开发实践研究.docVIP

汽车运用与维修专业基于工作过程的课程开发实践研究 【摘? 要】本文对汽车运用与维修专业基于工作过程的课程开发进行了研究，通过吸取别人的教学经验，结合自身的教学体会，从教学内容、教学方法和手段以及加强实践教学等方面入手，对专业课程开发进行了创新与实践的探索。在“教、学、做”合一的教学实践中，如何提高学生专业理论水平和动手能力，找出教学中存在的问题，不断地完善教学方法，使培养出的学生人尽其才,才尽其用,成为创新的技能型人才进行诸方面的实践研究。【关键词】汽修专业；课程开发；教学做合一；理论与实践?按照中专汽车运用与维修专业的人才培养目标：培养德、智、体全面发展，具有独立完成职业工作任务的专业能力，分析和解决问题的方法能力以及团队合作和社会责任感等社会能力，掌握汽车结构、原理以及汽车故障诊断、检测等专业知识，能够使用智能化仪器、设备对汽车进行性能检测和故障诊断、排除，适应从事汽车维修及相关行业需要的生产、建设、管理、服务一线的的高等技术应用性专门人才。汽车运用与维修专业人才培养的目标与能力，见图1所示。 ?1．传统的课程教学存在的问题对于汽车运用与维修专业在地方政府办学的高职院校来说，传统的课程教学存在的问题笔者认为：一是在目前办学规模不大的情况下，为提高教孛质量需要专业设备大量投资，加重学院办学负担。由于设备齐、学生少，使教学成本增大，设备的利用率降低；二是在教学上采用传统的人