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网络生态学习环境危机分析 　　摘 要：网络学习已经成为网络时代中一种重要的学习方式，此学习方式给人们带来便利的同时，也存在着很多问题，本文立足于网络生态学习环境，从生态学的视角分析了在此生态系统中网络学习遇到的各种危机。 　　关键词：网络学习；生态系统；学习环境 　　网络学习方式在给人们带来诸多便利的同时，也带来了诸如学习资源匮乏或冗余、不良信息泛滥、情感交流缺失等问题，这些问题的存在不仅影响着个人的工作、学习及发展，同时也对世界网络学习生态环境的良性运作造成了巨大的负面影响。当然，网络学习生态环境是一个更加复杂的环境系统，其危机的发生将会更加多元与多层次化。关于网络生态危机的内涵，相关文献有两种代表性的意见，其一是唐一之和李伦对于网络生态危机的定义，他们认为，“网络生态危机”是指由于人们对网络的滥用、误用，污染网络环境，使网络生态失调，危及网络安全，严重影响网络的运行。（唐一之，李伦，2000）其二是梅英关于网络生态危机的定义，她认为网络生态危机是在把网络及与其发展相关的环境看作一个生态系统的基础上，利用生态学的原理和方法对网络发展过程中遇到的问题进行研究的一个结论，它是由于人们对网络的滥用、误用而导致的网络生态系统失衡的相关表现，这些现象的存在影响了网络正常功能的发挥，威胁着网络的健康持续发展，迫切地需要人们进行调控。 　　结合以上相关学者的论述以及上文对网络学