行动导向型教学在中职计算机课堂中的适用性探索.docVIP

行动导向型教学在中职计算机课堂中的适用性探索 　　【摘 要】应用行动导向型教学的方法与技术进行教学是职业学校优化课堂教学的途径。因为行动导向型教学具备了增强学生的团队意识、培养学生的创作精神、有发挥学生主动性的作用、并能适应学生个性发展等优点。 　　【关键词】行动导向型教学；平面设计 　　行动导向型教学是以学生活动和培养能力为中心的教学。由师生共同确定的行动来引导教学组织过程，学生通过主动和全面地学习，达到脑力和体力劳动的统一。其理论依据是建构主义学习理论，是通过“情境”、“协作”、“会话”、“意义建构”等手段使学习者对新知识进行主动的建构，学习就是学生将已有的知识结构与外来客观结构有机组合的过程。 　　《平面设计》课是中等职业学校计算机专业一门重要的专业基础课。经过在教学实践中不断摸索，发现将行动导向型教学贯穿在日常教学中，能取得较好的教学效果。本文就《企业VI手册生成记》一课为例详细阐述行动导向型教学在在中职计算机课堂中的适用性探索。 　　1 教学设计理念： 　　从教十几年，学生的就业经历告诉我，要实现优质就业必须具备较强的软件操作能力、项目合作能力、沟通能力、表达能力等职业素养。本着提升学生综合素质的原则。并与我县地域经济相结合，带领学生走出课堂，走进当地知名企业开展了一堂别开生面的实践课。 　　2 教学准备： 　　在教学中以行动导向模式为基础，首先模