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学习型幼教·第四届园长世纪论坛《幼儿园教育质量评价与现状》 北京师范大学教育学部教授、博士生导师 刘焱 各位老师各位园长大家早上好，今天非常高兴有机会在这里跟大家一起讨论一下幼儿园质量评价问题，我们知道质量是幼儿园办园的资格。什么是幼儿教育质量？怎么去评价幼儿教育质量？我们国家幼儿园教育质量的现状是什么？这是我想和大家一起讨论的问题。 首先我们讨论什么是幼儿园教育质量？了解一下概念和方法。辞海中说：质量是产品或工作的优劣程度。幼儿园的教育质量是指幼儿园教育工作的优劣程度。这个概念对我们来说是一个什么意义，这个概念意味着幼儿园教育质量是可以评价、可以比较的。这就有一个问题，什么是优，什么劣？大家看一件事情可能有不同的看法，就是标准不一样，是不是有达成共识的幼儿教育质量标准？这是我们要讨论的第二个问题。下面我们来看看两个幼儿园。看一看这两个幼儿园里面的孩子分别度过的生活，哪个幼儿园的教育质量更高？为什么？ 我们来看一下这两个幼儿园在理论上分别代表两个不同的课程模式。幼儿园教育概括起来可以分为两大类型，一大类是我们从哲学基础上说是以建构主义或社会建构主义为理论基础的课程模式。下面我们看一看这样一类课程模式，孩子在幼儿园典型的生活。作为老师，我们想一下这样的幼儿园是不是高质量的？ 这个幼儿园是一个半日制幼儿园。国外幼儿园基本上都是半日制。从9：00到11：30只有两个半小时，