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论小学三年级作文中的人性美 　　【摘 要】蒲柏曾说过：“智慧属于成人，单纯属于儿童 。”①儿童心灵是世界上最单纯最圣洁的地方。他们有着与众不同的特质，拥有纯洁的天真魅力。在执教小学三年级作文教学的过程中，我看到了难能可贵的人性美。那是一种没有受过任何污染而又自然而然的本质体现。他们的作文中，少了成人世界的思维和技巧，远离刻意的装饰和造作，蕴藏着的，是无穷无尽无法用物质去衡量的真、善、美。 　　【关键词】小学三年级；作文；人性美 　　布莱尔说：“儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。”②每次走进班级，见到班级里一张张好学可爱的笑脸，我的内心都很感慨：这世界上怎么会有如此纯真的小脸？在一次次的作文训练中，我看到的，是稚嫩的文字，但是字里行间却有着我深深的感动。 　　一、真，是他们内心情感的最初流露。 　　在所教的班级里，每个学生的特质不同，性格有很大的差异。每一篇作文中的他们，也是很不相同。就算有时构思刚好在同一阵线，但是流露在文字下的，却是他们不同的生活经历的体现。 　　真，是每个人应有的本性。现代社会，生命总是在成人的世界里变得纷繁复杂。儿童，却有着白纸一样纯净的心灵。他们的心灵，是没有被涂抹过的纯洁。很喜欢在学生的作文中，寻找他们内心那种人类特有的最初真实感。 　　喜欢这样真实的人，喜欢这样真实的感情。因为，他们之间不存在真正意义上的欺骗和出卖。他们不懂得什么叫复杂，更不明了什么叫做虚情假意。他们的作文，想说什么就说什么，从来不会深层地去考虑应不应该说的问题。这就像他们的游戏，欢迎或不欢迎你，表现很直接。他们没有考虑过，他们的话和做法会不会伤害到你、会不会带来什么后果。因为，他们的心情就像天气，一会儿阴沉一会儿又阳光灿烂。真喜欢他们这样自由自在地表达自我。他们的率气、天真和活泼，是上帝赐予的快乐资本。无论开朗或难过，都是他们童年生活的真实证明。 　　看着他们稚嫩的文字，你会发现儿童世界里的人和事，他们看待事物的过程和结论，往往跟我们大人的思维不同。他们的评价，是最公正的自我表现；他们的笑，是真实纯真的笑，他们的哭，是真实的伤心的哭。他们的真情流露，总是在作文中打动着我的心灵。 　　袁敏怡的《我心中的语文老师》中写道：“其实，老师也有小差错。有时候，她也会写错拼音和词语。不过，她会笑笑，然后改正。有时发现自己错的时候，会跟我们一起哈哈大笑。有时，我真觉得她很搞笑。”童言真是无忌啊！看到她对我的描写，我真心地开心。她真实地表达了她自己的想法和感受，丝毫没有为了老师的面子，做任何的修饰和掩饰。 　　欧展杰的《我自己》开头第一段这样写：“我叫欧展杰，今年9岁，读小学三年级。我有一个鼻子和两只眼睛，还有眉毛和耳朵。”哈哈，看到这样的外貌描写，我都笑出眼泪来了。小朋友的心中，就是这样直接地透露内心的可爱。 　　陶长钺的《开心的一天》中这样描述他的妈妈：“到了商场，妈妈还是像以前那样子去看黄金项链和衣服。不到四分钟，妈妈把整个商场的项链和衣服基本上都快看完了。我想：再来十个这样的商场，不到四十分钟妈妈就能全部看完！等啊等，终于来到了玩具区。妈妈问：‘要不要？’我说：‘不要。’妈妈一直问，我一直回答。唉，唠叨的妈妈，‘要不要’那三个字就把我说得头晕脑胀的了。总之，世界上没有不透风的墙。不知道谁泄露出去的秘密，原来妈妈知道我想买枪的愿望。最后，我买了两把枪。你有没有这样的妈妈呢？如果有，能不能也把你跟妈妈之间开心的事情告诉我？因为，我觉得，跟妈妈在一起的时候，真是很开心、很幸福！”妈妈逛街时的快速，在长钺的笔下显得特别的生动有趣。他的真实心理，对妈妈的喜爱之情，还有跟妈妈相处时的开心和幸福之情，流露得饶有趣味。 　　作文课堂丰富多彩。同学们的“真”，也像天上的繁星一样，珍藏在我的心中，闪闪发光。 　　二、善，是他们内心本性的最早存在。 　　人性本善。善，体现在孩子们的日常行为和作文中，流露在他们的表达和文字中。如果生命是一次灿烂的烟花绽放过程，那他们的烟花一定是最灿烂最值得珍惜的。 　　在作文训练中，我发现小朋友们都拥有一颗真挚和善良的心。在这个多彩的世界里，孩子们的善良，不需要修炼而来，而是最自然最本质的喷发。在孩子们的作文中，他们对待事物所拥有的善良和仁爱之心，是用金钱和权力都无法买到的。在儿童的世界里，生活是充满童趣和仁爱的。他们有时会一群人围着一只掉队的蚂蚁，一起伸着小脑袋去七嘴八舌地商量计策，帮助蚂蚁回家。他们也会好心地冰箱里拿出蛋糕，分给放学了没有钥匙进门的同学，怕他饿坏。看到可怜的小乞丐，还会用仅有的早餐钱帮助他们。他们没有恶念和仇恨，让人喜悦。 　　欧展杰的《我自己》中写道：“我的缺点是很暴躁。如果有人故意在我身边挤来挤去，我会很暴躁，所以同学们都觉得这很好玩，每次都在我身边这样玩