十堰市百名优秀班主任(刘立新).docVIP

托起了明天的太阳 ——记十堰市十佳班主任刘立新老师 刘立新，东风七中语文高级教师，十堰市骨干教师。她在平凡的教育岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业，始终坚持“不放弃任何一个孩子”的教育理念，努力打造团结上进的班集体，她把满腔的热情，全部的心思都投入到班级管理和教学实践中，用爱心和真诚托起了明天的太阳。 ????敬业爱岗，业绩突出 二十多年来，刘立新老师一直战斗在班主任工作前沿，工作耐心细致。严格中不失关爱；管理中注重创新；科学中蕴含艺术；仿佛春风化雨，她所任教的班级学生经过她的教育管理都能逐渐变得自信、开朗、好学、善思，团队精神和综合成绩节节攀升，各项竞赛全面丰收，学生和家长提起她总是滔滔不绝，对她曾经的关爱和呵护念念不忘。所带的班级多次在十堰市中考中获得分局第一，多次获得东风教育分局教育奖励基金一等奖。所带班级连续五年被评为东风分局 “行为规范示范班”，2011年度被评为东风教育分局“十佳班主任”，2012年度被评为十堰市“十佳班主任”。在访万家活动中，刘立新老师更是一丝不苟，兢兢业业。多少个夜晚，她往来于家访路上；万家灯火时，依然奔走在大街小巷。周末是难得的陪伴家人的时间，但是她却用这个时间去走访住得最远的学生家庭。她班上的孩子，她要求自己都要走访到。哪个孩子家庭困难、哪个孩子父母离异、哪个孩子性格内向不爱讲话、哪个孩子身体有疾病、哪个孩子陷入早恋的漩涡……她都了如指掌。不管路途有多远，风雨有多大，只因为心中有爱。她以实际行动诠释了教师高度的责任心和强烈的使命感，践行了“一切为了学生”的工作理念，唱响了“关爱学生、心系万家”的主旋律，因表现突出，荣获东风分局“课外访万家”优秀教师。 ??在班主任工作中她不断探究、总结经验。她撰写的论文多次获奖：《初三学生的心理疏导》在全市家庭教育教学优秀论文、优秀案例评比中获一等奖。《请蹲下来看学生》《牛，也会难过》获得东风分局教育学会论文评比一等奖。《走出交往误区,让冲刺之路更通畅》获得东风分局教育学会论文评比二等奖……刘立新老师是同学们爱戴、家长们欢迎、同行们敬佩的好教师，所任班主任的班级，学生想进、任课教师愿教、学校家长放心，她以自己对工作的责任心、对学生的诚心、爱心，赢得社会学校的一致好评。 艺术带班，关爱学生 二十多年来她一直担任班主任工作，所带的班级，班风正，学风好，成绩优异。我们知道班级管理除了要有强烈的责任心，作为现代的班主任还要有科学的管理方法和巧妙的管理艺术，才能把班级管理好。她多年来班级管理的最大特色就是：满怀爱心，蹲下来看学生。 “蹲下来看学生”刘老师常常这样提醒自己，告诫自己不要轻易为学生的幼稚行为而发火，不要总是站在成人的角度上去看待学生的错误，要“蹲下身子”从学生的角度去观察问题、考虑问题，能够原谅学生由于幼稚所犯的错误。 1、蹲下来看学生——尊重学生 美国大人和孩子说话时喜欢蹲下来，一方面是为了拉近和孩子的距离，一方面是为了表示对孩子的尊重。 刘老师从中受到启发，她认为：“蹲下来看学生”，用心去走近学生、理解学生、尊重学生，才能获得学生的信赖与尊重。在教育教学中，她总是平等地和学生相处，遇事喜欢和孩子们商量“这样做行吗？”、“你们喜欢不喜欢？”、“这件事这样处理好不好？”、“这样讲你听懂了吗？”孩子们总能感受到刘老师对他们的尊重，对他们的关心，自然就奋发向上，朝着目标不懈努力。同时，刘老师还是学生忠实的听众。她发现孩子们害怕孤独，渴求倾听，渴望老师能成为自己的朋友，聪明的老师与其做一个高明的说教者，不如做一个高明的倾听者。于是刘老师就当起了“孩子王”。当面对着“鸡蛋里面挑骨头”、“打破沙锅问到底”，满脑子都是稀奇古怪的十万个为什么的学生时，不论他们的问题多么简单、多么幼稚，刘老师即使再忙再累也会保持微笑、热情地看着说话的学生，并常常表现出惊讶的样子，由衷赞叹道：“真是这样吗？”、“我跟你想的一样!”、“你的想法太好了，请继续说！”、“你真棒！我简直不敢相信！”以此来表示自己对学生所说的话的兴趣和愉悦，同时对学生所提的问题进行热情的点拨，并及时为他们排忧解难。刘老师就这样走近了学生，经常把自己融入到学生当中，成为学生的大朋友，同事们经常看到刘老师童心大发与学生一起“吹牛”“逗乐”“侃大山”，跟学生一起跳绳、踢健子等。学生认为刘老师“够朋友”，“了不起”，都乐于向她敞开心扉。或许是刘老师的亲和力和感染力，调皮大王赵××在刘老师接手后成了乖乖娃，厌学的李×成了爱学习的好学生。 2、蹲下来看学生——宽容学生 宽容即容许学生有判断和行动的自由，对不同于自己或传统观点的见解的耐心公正的容忍。宽容是自由的前提，而自由又是创造的前提。 有一次在课堂上，刘老师发现一个学生正在低头画写什么，走到他身边一看，原来他正在画自己的速写，画得有些夸张。当他猛然发现后，感到很害