1.1数一数浅析.pptVIP

子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU 北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数 问题 探究 练习 拓展 学习目标 1、 在数学活动中，直观认识新的计数单位“十万”，知道计数单位“十万”与“万”的十进关系，感受大数的意义。（重点） 2、 通过在计数器上拨数，数数的过程，认识万位语十万位的位置关系，理解十万与计数单位十万意义上的区别，体会位值概念（难点） 3、 在具体的生活情境中，体会一万和十万究竟有多大，进一步发展数感。 10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千 10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千 10个一千是一万 10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千 10个一千是一万 10个一万是十万 一个一个地数，从一万零三数到一万零一十 一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万 一千一千地数，从四万八千数到五万三千 一万一万地数，从七万数到十万 十万 一个一个地数，从一万零三数到一万零一十 一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万