第六章匀速圆周动.pptVIP

第六章 匀速圆周运动 一、地位 1、知识的地位 认知过程中的一种运动模型： 匀变速直线 匀变速曲线（平抛） 非匀变速曲线（圆周运动） 2、技能的地位 正确受力分析、建立自然坐标系，按照自然坐标系运用牛顿定律解决问题。 3、方法的地位 化曲为圆 任何复杂的曲线运动都可以分割成很多小段的圆周运动。 4、思维训练过程 将一个实际的运动理想化为一个圆周运动模型的简化过程。 体会在不同运动模型下运用牛顿运动定律的一致性。 5、情感教育地位 体会牛顿运动定律的之神奇 赞赏运用牛顿运动定律的简约美。 二、知识体系 基本概念 线速度、角速度、向心加速度、半径、周期、转速、圆心角、向心力、匀速圆周运动 匀速圆周运动的加速度 基本规律 牛顿第一、二、三定律 圆周运动加速度公式 几何知识 牛顿定律在圆周运动中的应用 几何关系 三、教法建议 1、课时安排： 6课时 2、在空间想象的操作中形成基本概念 符号要有形象的 物理图景作支撑； 例如匀速圆周运动 3、匀速圆周运动公式的探究 1）做好演示实验,目的降低公式推导的难度 2）控制变量法的再一次深化（在知识的形成过程中进行方法论的明示教育） 3）可给切向加速度、法向加速度概念。教材p83图6-11，顺利过度到第三节 4、规范操作步骤，内化思维模式 5、需要与可能 （以三道例题为例进行讲解，先讲解各个