提高初中物理解题力的几点做法.docVIP

提高初中物理解题能力的几点做法 江苏省姜堰市张甸初级中学 杨 青 [邮政编码：225527；联系电话 提高物理解题能力的前提是在对物理基本概念理解的基础上，熟练掌握基本规律的应用，强化知识间的综合联系。解题过程涉及审题和解题两个相互联系的层面。审题是调动头脑中已有的相关知识，对题目中的各种有效信息做出准确的知觉和分类；而解题则是选择解决问题的策略，安排解题步骤。这两个层面都包含由浅入深、由基础到高级的能力提升过程。 解题能力 发散思维 归纳总结 自我检查 规范性 每次检测后，总会有部分学生懊悔:“那道题我会，就是没有看清楚题目的条件、就是忘了进行单位换算、就是算错了、就是……”,找学生谈话时，也经常听到学生这样说：“考试时碰到新题，就不知所措。”。这给我们教者一个启示：解题训练不能单靠量的积累，还要讲究解题策略，研究解题能力。 如何培养学生的解题能力？我认为：物理教学必须使学生深刻理解物理基本知识，长期坚持物理语言的阅读和表达能力的培养，掌握一定的解题方法，并在实践中不断总结升华，才可能提高物理解题能力。为此，在平时的教学中应该培养学生做到以下几点： 一、仔细阅读，培养学生的审题能力 认真读题，正确审题，理解题意，是问题解决的奠基性工作。?要提高审题能力，教师要对作业中由于审题失误而造成错误的典型事例及时进行分析讲解，才能有意识地培养学生