提高音乐课堂活动与的有效性.docVIP

《提高音乐课堂活动参与的有效性》的课题研究报告 1、课题提出的背景及意义 音乐是人类最古老，最具普遍性和感染性的艺术之一，是人类文化的一种主要形式和载体，蕴涵着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随着人类历史的发展，满足人们的精神文化需要。 音乐教育正是为了传承和发展这一历史任务而存在的。新课标提出的基本教学理念、指导思想时常萦绕在我们的心上，一些崭新的教学方式、教学行为时刻伴随着我们日常工作的点点滴滴，方方面面。新课程强调音乐教学要以人的发展为本，要遵循参与原则。贯彻参与原则进行音乐教学，要求教师尽量地把音乐教学过程设计成一个个有利于学生主动参与的音乐活动，包括音乐鉴赏活动、音乐表现活动、音乐创作活动等，同时将有关的音乐基本文化知识内容融进音乐活动之中，让学生顺带学习。 音乐课程在中小学教育中是活动性、实践性最强的课程之一。无论是音乐创作，还是音乐表演与音乐欣赏，均与各种形式的实践活动密切相关。在音乐教学中，开展灵活多样的音乐实践活动，可以改变传统的那种以知识的记忆和能力的训练为主体的教学模式。 新的教育观告诉我们，教师是课程的建设者，通过活动的开展，让学生亲身感受到音乐最具有感染力和艺术魅力，而不是进行枯燥、单一的技巧技能的训练，以整体的方式体验音乐，单纯的课堂教学压抑了学生本身的艺术潜力，循规蹈矩，学生的自主性得不到发挥，潜能得不到挖掘发展。广泛开展音乐实践活动，充分激