新形势下高校教学导新思维.docVIP

新形势下高校教学督导新思维 河北师范大学资源与环境科学学院 张军海 王建栋 王晨燕 ? 关键词：高校　教学督导　新思维 ? 党的十七大明确提出了切实提高高等学校教学质量的战略思想，教学督导是实施这一战略的有效途径之一。教学督导是对教学工作实施监督与指导的一项制度，是高校内部教学质量监控与保证体系的重要组成部分。我国自1986年以来，重新恢复、健全了教学督导组织。虽然教学督导制度在我国的实施已有二十多年的历史，但教学督导的理论研究还不完善，特别是在新形势下，在教学改革不断深入发展的今天，传统的教学督导理念已不适应现代教学改革发展的要求，高校教学督导必须创新，要用现代教育教学理念指导教学督导实践，以推动高校的教学改革，促进教学质量和教师教学能力的提高。 ? 一、高校教学督导的定位 ? 教学质量是高校赖以生存的根本，提高教学质量是一个系统工程，涉及学校工作的各个方面和各职能部门。教学督导是高校教学管理制度中的重要环节。现代管理科学将一个完整的管理系统分为三个层次，即决策系统、决策支持系统和决策执行或控制系统。与此相适应，教学管理人员也分为三种类型，即决策人员、参谋人员和执行人员。教学督导在管理系统中属于决策支持系统，是学校教学管理系统中的参谋机构，它不直接组织教学，也不直接参与教学管理，它的主要任务是以服务于教学和教学管理为宗旨，以促进教学质量提高为目标，以教学信息收集为手段，针对教