曹光林四年级下数第三单元教学设计.docVIP

湄潭县石莲镇中心完小教师教案 班级：四年级（1）班 授课教师：曹光林 第 周 2015年 月 日 星期 总第 1 课时 课题 加法交换律、加法结合律 课 型 新 课 教材分析 教材以第17页公路为背景，画出了旅行途中记录行程的情境。例题在主题图的基础上提出了要解决的问题，解决这个问题所需要的条件都在主题图中。 教学目的要求 1、引导学生探究和理解加法交换律、结合律。 2、培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3、使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 教学重难点 重点：探究和理解加法交换律、结合律 难点：感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题 教学方法 六步教学法 教学准备 教学相关情景图 教 学 过 程 教 学 过 程 一、主题图引入： 观察主题图，根据条件提出问题 （1）李叔叔今天一共骑了多少千米？（2）李叔叔三天一共骑了多少千米？ 引导学生观察主题图教师根据学生提出的问题板书。 二、出示本节课的学习目标： 1、探究和理解加法交换律、结合律。 2、根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3、感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 三、学生自主学习。 练习本上用自己的方法列出综合算式，解答黑板上问题。 教师巡视，找出课堂上需要的答案，找学生板演。 学