泰山版五年级下册德与社会备课.docVIP

课时备课 年级 五 学科：品德与社会 第 二 单元 教案设计者：王立县 课题：8 文明与和平的使者 总 4 课时第 4 课时 ? 教学目标： 1让学生了解中华民族在传播文明、维护和平方面对世界作出的贡献。 ? 2让学生了解古今中国人民与世界各国人民的友好往来和深厚友谊。 3让学生树立崇尚文明、维护和平的意识。 教学重点、难点： 教学重点1、了解中华民族在传播文明、维护和平方面对世界作出的贡献。 ? 2、了解古今中国人民与世界各国人民的友好往来和深厚友谊。 教学难点：3让学生树立崇尚文明、维护和平的意识。 ? 课前准备： 组织学生查找相关资料丰富教学内容。 ? 一导入新课 1、老师讲故事“公元前一世纪的一天，当古罗马执政官凯撒出现在剧场包厢时，百官们都惊呆了，那是因为他身上穿着一件灿若朝霞的长袍。。。。。。” 师问：同学们你知道美丽那件的衣服是用什么做的吗？中国的丝绸又是如何越过万里，做成了衣服穿在了凯撒的身上？ 2、今天，我们就去认识历史上这些文明与和平的使者。师生共同小结后板书课题。 8 文明与和平的使者 ? 二教学过程 （一）重温丝绸之路，了解张骞事迹 1、教师补充并小结：张骞两次出使西域，开拓了中国通往中亚的“丝绸之路”，成为促进中外交往的友好使者。 （课件显示“丝绸之路”） 2、教师小结：“丝绸之路”及张骞的主要事迹和意义。 3、填写教材第20页表格，然后交流。 （二）媒体演示 再现郑和壮举 1、课件演示郑和下西洋的路线，教师介绍郑和主要事迹。 2、讨论：你怎样看待郑和下西洋这一壮举？ （三）故事引领 了解鉴真事迹 1、你还知道中国历史上那些文明与和平的使者？你能讲讲他们的事迹吗？ 2、教师讲述鉴真东渡的故事。 66岁的鉴真东渡的困难及影响 3、日本与中国在文化上有哪些相似的地方？你能举例说说吗？ 4、除此之外，你知道为促进中西文化交流，为世界文明与和平做出了重要贡献得文明与和平的使者？ （四）交流展示 谈古论今 1、交流搜集到的古代中国与世界文化、经济交流的资料。 2、谈谈新中国与世界各国人民友好交往方面的具体事例，说说你的感受。 3、教师小结： 中华民族崇尚文明与和平。与世界各国人民的友好往来传播文明、维护和平，为促进中西文化交流，世界文明与和平做出了重要贡献得文明与和平的使者？ ? 板书设计： ? 张骞与丝绸之路 ? 鉴真东渡 ? 郑和下西洋 ? ? 导学小计： ? 五年级思品与社会 第三单元总3课时第1课时 教案设计：王立县 ? 主题九 五十六个民族 五十六朵花 ? 教学目标： 1、??????? 了解我国民族的种类与分布。 2、??????? 知道中国是个统一的多民族国家。 3、??????? 知道我国各族人民平等团结，情同手足，在中华大地上过着温暖幸福的生活。 ? 教学重、难点： 1、中国是个统一的多民族国家。 2、我国各族人民平等团结，情同手足，在中华大地上过着温暖幸福的生活。 ? 教学准备： 录音机、歌曲磁带《五十六个民族 五十六朵花》 指导学生收集各少数民族有代表性的生活情况的资料 ? 教学过程： 复案设计 一、歌曲欣赏 导入新课 1、??????? 播放《五十六个民族 五十六朵花》 2、??????? 问：想想这首歌唱的什么？听歌后 大家有怎样的感受？想说点什么？心情怎样？ 3、小结并揭示课题： 9、五十六个民族 五十六朵花 ? 二、读图填表 了解民族分布 1、 出示图片 2、 分布情况 民族 北方和东北地区 ? 西北地区少数民族 ? 西南地区 ? ? ? ? ? ? ? ? （1）、点播：同学们，你们知道我国的民族分布吗？ （2）、引导学生看图并介绍民族分布情况。 3、教师小结。 三、不同地区的少数民族 1、游戏 ------比比谁的眼力好 今天，各族小朋友都来到了我们的教室，现在，你 帮他们找到自己的家吗（出示民族分布图） 2、表演------走进少数民族的生活 （1）、播放各地区具有少数民族特色的场景图片。 （2）、学生欣赏图片，谈感受。 （3）、你还了解哪些民族风情？先小组展示，然后全班交流。 3、趣闻欣赏民间故事。 ? 四、作业：全班办一期“介绍民族风情”的手抄报 ? 五、板书设计： ? ? 多民族的大家庭 不同地区的少数民族 ? ? ? ? ? ? 导学小记： Learn General Secretary on two to le