生于忧患 死于乐内容理解.pptVIP

生于忧患，死于安乐。 他认为人才要在困境中磨练造就。 优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人智慧，智慧使人生命持久。”足以说明逆境的优越性。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。 人要成就事业必先经受磨练；人要有忧患意识，不能贪图享乐。 一个国家要想长治久安，必须有严于执法的领导干部，必须时刻警示敌对势力的入侵。 中考成题 （1）内有法家拂士（2）外有敌国外患 （一点1分。共2分） （1）天将降大任于斯人也，必先苦其心志 （2）出则无敌国外患者，国恒亡（用自己的话解说也可）（一点1分。共2分） （答出是否有现实意义，观点明确，言之成理即可。2分）（共4分） 生于忧患(1分)；死于安乐(1分) 示例：“逆境能成才”的历史人物 ①盖文王拘而演《周易》②仲尼厄而作《春秋》③屈原放逐，乃赋《离骚》 ④左丘失明，厥有《国语》⑤孙子膑脚，兵法修列⑥不韦迁蜀，世传《吕览》 ⑦韩非囚秦，《说难》《孤愤》⑧《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所作也。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 共同点：都出身贫贱，历经磨难，最终都有所作为。感悟：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。 围绕“成才离不开主观努力”来答