[中学联盟]山东省聊城市冠县东古城镇中学八年级数学下册：11.1图形的平移 教案.docVIP

课题 11.1图形的平移（1） 课型 新授课 授课时间 2016年 月 日 执笔人 代朝东 审稿人 八年级数学教研组 总第 1 课时 学习目标 通过观察实例和动手操作，认识图形的平移并探索其基本性质，感受平移是一种图形的变化，经过平移所得的图形与平移前的图形全等； 评价方案 1.自主学习结果采用纸笔形式，由小组长负责评价。 2.合作交流结果采用纸笔形式，各组互评。 3.巩固训练采用纸笔形式，老师提供赋分标准，学生结对互评，组长统计，作业由老师评价。 教 学 活 动 方 案 随记 【情景创设】 火车沿笔直的轨道行驶、缆车沿笔直的索道滑行、火箭升空等物体都是沿着一条直线运动的，那么在运动的过程中这些物体的形状、大小、位置等因素中,哪些没有发生改变? 哪些发生了变化?这种运动就叫做什么？ 【明确目标】 学生阅读并熟悉本节学习目标。[来源:Zxxk.Com] 【自学新知】 观察右图，分析并填空： 1.平移的概念：在 内， 将一个图形 ， 这样的图形运动称为平移。平移前图 形上的点与平移后所到达的点叫做 。图形平移后的位置由 和 确定。平移不改变图形的 和 。 2.平移的特点： ①平移是指整个图形平行移动，包括图形的每一条线段，每一个点。经过平移，图形上的每一个点都沿同一个方向移动相同的距离。 ②平移不改变图形的形状、大小，只改变图形的位置。 3.如图，班长把△ABE沿射线XY的方向平移一定距离后成为△CDF。找出图中平行且相等的线段和一组全等三角形。 平行且相等的线段： 全等三角形： 平移的性质：对应点的连线 对应线段 ，对应角 。 【交流提升】 1.小组内交流平移的定义、特点和性质。2.互相讲解课本166页例1. 教 学 活 动 方 案 随记 【能力展示】 小组代表板书分析平移的特点和性质，讲解例1. 【技巧点拨】[来源:学科网ZXXK] 结合图形观察平移特点及性质，找出对应线段的关系。 教 学 活 动 方 案 随记 【达标测试】 教 学 活 动 方 案 随记 【归纳总结】 【作业布置】 [来源:学。科。网Z。X。X。K] A A′