[中学联盟]广东省肇庆市高要区金利镇朝阳实验学校人教版八年级上册数学教案：11.1.2三角形的高、中线与角平分线.docVIP

朝阳实验学校教案 九年义务教育实验教科书人教版 八年级 数学 科 上 册 周次 第二周 星期 一[来源:学科网ZXXK] 节次 4[来源:学科网] 授课教师 陈俊 课题 三角形的高、中线与角平分线 教 学 目[来源:学科网ZXXK] 标 (一)知识与技能；1、经历画图的过程，认识三角形的高、中线与角平分线；毛 2、会画三角形的高、中线与角平分线； 3、了解三角形的三条高所在的直线,三条中线,三条角平分线分别交于一点. [来源:Z.xx.k.Com] [来源:学_科_网Z_X_X_，逐步养成数学推理的习惯 （三）情感态度与价值观： 体会数学与现实生活的联系，增强克服困难的勇气和信心 教学重点 三角形的高、中线与角平分线是重点；三角形的角平分线与角的平分线的区别，画钝角三角形的高是难点. 教学难点 三角形的高、中线与角平分线是重点；三角形的角平分线与角的平分线的区别，画钝角三角形的高是难点. 教具 三角板 PPT 课时 共 1 课时 教 学 过 程 基本训练，激趣导入 我们已经知道什么是三角形，也学过三角形的高。三角形的主要线段除高外，还有中线和角平分线值得我们研究。 认准目标，指导自学 三角形的高 请你在图中画出△ABC的一条高并说说你画法。 从△ABC的顶点A向它所对的边BC所在的直线画垂线，垂足为D，所得线段AD叫做△ABC的边BC上的高，表示为AD⊥BC于点D。 注意：高与垂线不同，高是线段，垂线是直线。 请你再画出这个三角形AB 、AC边上的高，看看有什么发现？ 三角形的三条高相交于一点。 如果△ABC是直角三角形、钝角三角形，上面的结论还成立吗？ 现在我们来画钝角三角形三边上的高，如图。 显然，上面的结论成立。 三角形的中线 如图，我们把连结△ABC的顶点A和它的对边BC的中点D，所得线段AD叫做△ABC的边BC上的中线，表示为BD=DC或BD=DC＝1/2BC或2BD=2DC=BC. 请你在图中画出△ABC的另两条边上的中线，看看有什么发现？ 三角的三条中线相交于一点。 如果三角形是直角三角形、钝角三角形，上面的结论还成立吗？请画图回答。 上面的结论还成立。 三角形的角平分线 如图，画∠A的平分线AD，交∠A所对的边BC于点D，所得线段AD叫做△ABC的角平分线,表示为∠BAD=∠CAD或∠BAD=∠CAD＝1/2∠BAC或2∠BAD=2∠CAD＝∠BAC。 合作学习，引导发现 思考：三角形的角平分线与角的平分线是一样的吗？ 三角形的角平分线是线段，而角的平分线是射线，是不一样的。 请你在图中再画出另两个角的平分线，看看有什么发现？ 三角形三个角的平分线相交于一点。 如果三角形是直角三角形、钝角三角形，上面的结论还成立吗？请画图回答。 上面的结论还成立。 想一想：三角形的三条高、三条中线、三条角平分线的交点有什么不同？ 三角形的三条中线的交点、三条角平分线的交点在三角形的内部，而锐三角形的三条高的交点在三角形的内部，直角三角形三条高的交战在角直角顶点，钝角三角形的三条高的交点在三角形的外部。 变式训练，反馈调节 课本5頁练习1、2题。 分层测试，效果回授 做练习册 六、课堂小结 1、三角形的高、中线、角平分线的概念和画法。 2、三角形的三条高、三条中线、三条角平分线及交点的位置规律。 板书设计 11.1.2 三角形的高、中线与角平分线 三角形的高： 三角形的中线： 三角形的角平分线： 课 后 反 思 主要是引导学生了解三角形的高、中线以及角平分线的概念，并且能知道它们都有什么性质，还要了解三角形的三条中线相交于一点，叫做重心。并且还能做应用到相关练习。