[中学联盟]广东省肇庆市高要区金利镇朝阳实验学校人教版八年级上册数学教案：11.2.2三角形的外角.docVIP

朝阳实验学校教案 九年义务教育实验教科书人教版 八年级 数学 科 上 册 周次 第二周 星期 四 节次 2 授课教师 陈俊 课题 11.2.2三角形的外角 教 学 目[来源:学。科。网][来源:学科网] 标 一 知识与技能；理解三角形的外角，掌握三角形外角的性质，能利用三角形外角的性质解决问题。 [来源:Zxxk.Com][来源:学科网] （二）过程与方法：在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生的合情推理能力，逐步养成数学推理的习惯。 （三）情感态度与价值观： 体会数学与现实生活的联系，增强克服困难的勇气和信心 教学重点 三角形的外角和三角形外角的性质 教学难点 运用三角形外角性质进行有关计算时能准确地推理 教具 三角板 PPT 课时 共 1 课时 教 学 过 程 基本训练，激趣导入 如图，△ABC的三个内角是什么？它们有什么关系？ 是∠A、∠B、∠C，它们的和是1800。 若延长BC至D，则∠ACD是什么角？这个角与△ABC的三个内角有什么关系？ 认准目标，指导自学 ∠ACD叫做△ABC的外角。也就是，三角形一边与另一边的延长线组成的角，叫做三角形的外角。 想一想，三角形的外角共有几个？ 共有六个。 注意：每个顶点处有两个外角，它们是对顶角。研究与三角形外角有关的问题时，通常每个顶点处取一个外角. 合作学习，引导发现 容易知道，三角形的外角∠ACD与相邻的内角∠ACB是邻补角，那与另外两个角有怎样的数量关系呢？ 〔投影2〕如图，这是我们证明三角形内角和定理时画的辅助线，你能就此图说明∠ACD与∠A、 ∠B的关系吗？ ∵CE∥AB， ∴∠A ∠1，∠B ∠2 又∠ACD ∠1+∠2 ∴∠ACD ∠A+∠B 你能用文字语言叙述这个结论吗？ 三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和。 由加数与和的关系你还能知道什么？ 三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角。 即 ，。 变式训练，反馈调节 例 如图，∠1、∠2、∠3是三角形ABC的三个外角，它们的和是多少？ 分析：∠1与∠BAC、∠2与∠ABC、∠3与∠ACB有什么关系？∠BAC、ABC、∠ACB有什么关系？ 解：∵∠1+∠BAC 1800，∠2+∠ABC 1800，∠3+∠ACB 1800， ∴∠1+∠BAC+∠2+∠ABC+∠3+∠ACB 5400 又∠BAC+∠ABC+∠ACB 1800 ∴∠1+∠2+∠3 3600。 你能用语言叙述本例的结论吗？ 三角形外角的和等于3600。 分层测试，效果回授 课本15頁练习； 课堂小结 （1）本节课学习了哪些主要内容？ （2）怎样探索并证明“三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和”？ （3）你用了哪几种方法解答例题？ 板书设计 11.2.2三角形的外角 1.什么是三角形的外角？ 例4： 2.三角形外角怎样计算？ 课 后 反 思