[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学八年级物理下册教案：8.3 摩擦力 第2课时.docVIP

教学课题 摩擦力 第2课时 【学习目标】 1．知识与技能 1 知道滑动摩擦力大小与接触面积和物体的运动速度无关； 2 知道增大和减小摩擦的方法，并能在日常生活中应用这些知识。 2．过程与方法 经历探究摩擦力大小与接触面积和物体的运动速度关系的探究过程. 领会控制变量法的应用。 3．情感态度与价值观 （1）培养学生看待事物“一分为二”的科学态度。 （2）物理来源于生活，养成学习用所学知识联系生活、生产问题的习惯。。 【教学重点、难点】 增大、减小摩擦力的方法。 【教学资源】 弹簧测力计、长方体木块、钩码、木板、玻璃板、毛巾。 【教学方法】 边自学、边实验、边探究的综合启发式教学法 【学习过程】 学习 环节 学习 内容 教师活动 学生活动 设计意图 一 复习提问 导入新课 [来源:Z|xx|k.Com] 摩擦力产生条件及其三要素 活动一：问：摩擦力的产生条件？ 活动二：问：摩擦力的三要素是什么？ 活动三、引入新课说明本节课的学习目标 学生思考－回答 回顾摩擦力产生条件和三要素，为探究增大和减小摩擦力方法做好准备。 [来源:学+科+网] 二 小组交流 展示设计 完成实验 探究摩擦力是否与接触面积和运动速度有关？[来源:学科网] 得出结论 活动一：多媒体展示布置的探究作业 活动二：巡回指导 活动三：总结设计方案。 活动四：根据实验设计方案，布置实验任务 活动五：巡回指导，及时解决实验过程中出现的问题 活动一：学生小组交流实验设计和实验数据表格的设计 活动二：学生展示设计方案交流 活动三：学生分组动手实验，记录实验数据 [来源:学§科§网Z§X§X§K] 活动四：总结实验数据，总结结论。 培养学生的实验设计能力，同时加深对所学知识的理解和巩固，使所学知识得到进一步的升华。 三 学以致用 提高升华 摩擦在日常生活中具体运用 活动一：多媒体展示自学指导题目：[来源:学§科§网Z§X§X§K] ①请结合自己的生活实际和亲身体会，举例说明哪些地方用到了摩擦？摩擦是有益的还是有害的？ ②增大和减小摩擦的方法有哪些？ ③摩擦的分类有哪些 活动二：以提问的形式进行反馈交流 活动一：学生对照自学指导题目，阅读课本P16－P17页 活动二：对于自己不会的问题组内讨论 活动三：汇报交流 培养学生的自学能力，同时体现物理学科“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念，进一步激发学生学习物理的兴趣 四、 巩固练习 课堂小节 通过达标练习，巩固所学内容。 活动一：多媒体展示练习题 [来源:学科网ZXXK] 活动二：巡回指导 活动三：课堂小结 活动一：学生自主练习[来源:Zxxk.Com] 活动二：学生交流 活动三：小结本节内容（从学习内容、学习方法及注意的事项等方面进行小结） 通过小结逐培养学生的综合概括能力，同时加深对所学知识的理解和巩固，使所学知识得到进一步的升华。 【板书设计】 次数 接触面积 摩擦力（N） 1 2 3 次数 运动速度（M/S） 摩擦力（N） 1 2 3 第四节 摩擦力 2 摩擦力的大小跟物体的接触面积和物体的运动速度无关 增大摩擦力的方法： 增大压力 增大接触面的粗糙程度 减小摩擦力的方法： 减小压力 减小接触面的粗糙程度 变滑动摩擦为滚动摩擦[来源:学,科,网] 使接触面分离。 【作业布置】 大多数同学实验时遇到了这样的现象，由于很难保证用弹簧测力计拉动木块作匀速运动，导致测力计示数变化不好读数，请你对实验提出好的改进措施。[来源:学§科§网Z§X§X§K]