[中学联盟]江苏省句容市后白中学苏科版八年级物理下册教案：8.4 力的作用是相互的.docVIP

后白中学15-16学年集体备课教案 年级 八 学科 物理 时间_2016-04 课题 四、力的作用是相互的 地点 成员 主备人 戴朝宏 [来源:学+科+网Z+X+X+K] 教 学 目 标 知识目标 通过观察和分析，认识到力的作用的相互性[来源:学科网ZXXK] [来源:学科网] 实验探究归纳法 [来源:Z|xx|k.Com] 1 动手实验操作、探究 2 体验 3 交流与合作 能力目标 通过讨论，认识到施力物体同时也是受力物体 情感目标 通过“活动8.7 物体在施力的同时是否也受力”培养团队合作精神，并使社交和表达能力得到一定的提高。 教材分析 重点 物体间力的作用的相互性 难点 施力物体同时也是受力物体 教 学 过 程 教 学 过 程 一、预习导学与交流反馈 设疑：“用头顶排球，头会有什么感觉，说明了什么？” 二．问题提出与情境创设 问题1：你用力推墙，有什么感受？你推墙的力的施力物体是什么？受力物体是什么？同时墙给你的力的施力物体和受力物体分别是什么？ 点名学生（成绩相对薄弱的学生）回答所提问题，并及时给予鼓励 三．精讲释疑与新知建构 　问题2：物体在施力的同时是否也受力？ 分组完成实验1：用手压笔尖，你的手指有什么感觉？ 演示实验2：两位同学穿溜冰鞋用力推，双方会发生什么现象？ 分组实验3：固定磁体的小车向固定铁块的小车靠近，靠近时会出现什么现象？ 分组实验4：两手分别拿气球并相互挤压，看到什么现象？ 你还能举出与实验有关的例子吗？ 问题3：根据上面实验现象你能得到什么样的结论？试着小结一下，看看谁总结的最全面？ 引导学生总结。 板书： 一个物体对另一个物体有力的作用，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，力的作用是相互的 问题4：阅读“奇思妙想”，你认为小明和小花的妙想都运用了力的哪些性质？ 让学生自己回答，老师给予必要的点拨。 课堂小结：今天你有什么收获?用一句话概括 四．课堂演练与拓展提升 自我诊断： 1、用脚踢足球： 是施力物体， 是受力物体。 2、当用手向上提水桶时，受力物体是 ，施力物体是 ；同时手也受到水桶向下的拉力，此时受力物体是 ，施力物体是 。 3、排球运动员扣球时，球被打出，这时施力物体是 ，受力物体是 。扣球时，手会感到疼，这是由于手受到 的作用， 此时施力物体是 ，说明力的作用是 的。 4、关于力的作用，下列说法正确的是 （ ） A．甲用力把乙推倒，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用 B．只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命无动力的物体只会受力，不会施力 C．只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用 D．一个物体在对另一个物体施力时，必定会同时受到另一个物体对它的作用力 5、用船桨向后划水时能使船向前运动，试从力的作用上解释船为什么会向前运动。 五．归纳总结 一个物体对另一个物体有力的作用，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，力的作用是相互的 六．教学反思： 二次备课及交流意见