二年级数学上册“36N”高效课堂学案——第五组：观察物体（一）.docVIP

观察物体（一）单元导学 一、学习目标 1.能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。? 2.通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 3.通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。? 4.通过以上活动，发展空间观念，培养观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。 二、学习重难点 能辩认不同位置的简单物体的形状；认识轴对称和镜面对称；培养观察能力和动手操作能力。 三、教材分析 本单元包括三个部分内容：从不同的位置观察物体、轴对称、镜面对称。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助同学们建立空间观念，培养同学们的空间想象能力都有着不可忽视的作用。在编排上，教材是按照知识引入——概念教学——知识应用的顺序逐步展开的，体现了知识的形成过程。 从不同位置观察到的简单物体的形状 例1 从不同方向观察到的物体形状 例2 用推理解决简单的问题 例3 四、课时安排 建议教学4课时左右。 从不同位置观察到的简单物体的形状 【学习目标】 1.知道在不同的位置上，观察到的物体形状是不同的。 2.通过活动，能正确辨认从物体正面、侧面、后面观察到的物体形状。 3.通过观察、操作等实践活动，培养观察能力和想象能力。 4.在学习活动中，初步建立空间概念，培养合作意识。 【过程方法】 【学习重、难点】 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。