《2、蚕姑娘》教学设计、导答题.doc

苏教版小学语文二年级下册 《 2 蚕姑娘 》教学设计 课 题 2.蚕姑娘 设计者 钟山县实验小学 陈梅 教材分析 《蚕姑娘》用富于儿童化的语言介绍了蚕变成蛾的过程。虽然介绍的科学知识的难度较高，但是课文语言生动，段式回环往复，句末注意押韵，很符合儿童的心理。第二至五自然段的构段方式基本相同，写了蚕成长的五个过程：“吃—睡—脱—醒—变”，写了蚕结茧前的四个不同的形状和颜色，有利于学生理解和背诵。第6、7自然段蚕吐丝结茧，最后变成蛾的情形。鉴于本地学生的成长环境，他们可能对蚕的生长过程不是很熟悉，在教学中，教师可以用视频、图文结合的方式引导学生学习这篇课文。 学情分析 1.《蚕姑娘》是苏教版小学语文二年级下册中第二篇课文。文章用7个自然段介绍了蚕孵化出来后生长、结茧、由蛹变成蛾的过程。对于二年级小学生来说，多数学生都养过蚕，蚕，所以学习这篇课文，学生生活经验的，教学老师利用使得学生更好地了解蚕的生长过程 教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。．初步了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。 教学重点： 教法与学法 本课所包含的科学知识的难度较高，但是课文语言生动，段式回环往复，句末注意押韵，因此本课主要采用情境教学法，阅读和看图相结合的方法，并辅以学生的比较学习、合作学习，让学生在读中看，在看中读，交流中体会感悟，最终达