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以生为本，创设美丽的物理课堂 　　作者简介：陈前富；现在安顺市西秀区鸡场中学。 　　【摘要】 新课堂教学理念，倡导“以生为本”的教学，给学生一些机会，让学生自己体会；给学生一个问题，让学生自己找答案；给学生一种条件，让学生自己去锻炼。师生互动，引导学生主动学习，主动钻研，主动探讨知识，增强学生的学习积极性，授学生予“渔”的能力。对于物理学科来说，物理规律和原理比较抽象、概括，如果教师授课时只是滔滔不绝，照本宣科，生搬硬套的讲课，对学生就缺乏吸引力，学生会感到枯燥无味，厌倦疲劳，长久以往，学生就会丧失对物理科的学习兴趣。两千多年前的孔子就对这种填鸭式的教学提出否定的看法，他说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可以说，兴趣是一个人学习的动力源泉。而以学生的发展为本互动教学，引导学生从生活中学习，从社会实践中学习的教学理念的提出，正是顺应了教育发展的时代需求，它不但解决了学生的学习兴趣问题，更重要的是有助于提高学生探究知识的能力。 　　【关键词】生本 创造 课堂 　　如何把这一教学理念运用于实际教学中呢？我认为可以从以下几个方面着手。 　　一、根据年龄特征，培养学习兴趣 　　以生为本教学，就是以学生为本，以学生的发展为本进行教学，尊重学生的学习天性，不压抑、不控制人的自然。引导学生自主学习，自主体验。现代认知心理学认为，有效学习最重要的内部条件：一是学习者的原