校园树木大盘点重点.docVIP

校园园林植物调查 活动目的： 1、通过测量树高、树冠幅和树木胸径，掌握对树木的研究方法，把数学知识应用于生产和生活实际，培养学生综合实践能力。 2、通过上述测量实践，深入研究校园树木的自然环境和相关的人文因素，初步树立综合研究事物的观点。 3、通过对树木的研究过程，培养学生的合作精神和群体意识。 活动过程： 一、校园树木普查 1、测量树高 （1）目估法 站在距树一定距离处，先估算出整个树高的1/2处大约在树干的什么位置；然后再估算此位置距地面高度的1/2处在哪里，并用皮尺测量该处到地面的高度，最后，通过计算即可得到树的高度。 示范目估法测树高。 （2）竹竿测高法 将两根竹竿均立于树的一侧，而且长竿立于树与短竿之间；调整两根竹竿的位置，直到两根竹竿顶端可以瞄准树的顶梢。然后，用皮尺分别量出两竿至树之间的水平距离。 出示计算公式。 示范用竹竿测高法测树高。 2、测量树冠幅。 （1）理解树冠幅。 树冠幅：也称“盖度”，是指树冠在地面上投影的面积。 （2）测量方法。 直接量得树冠的长轴和短轴的数值，取其平均值的1/2为半径；再按求圆面积的公式进行计算，得到树冠幅的数值。 示范测量树冠幅。 3、测量树的胸径。 理解：树的胸径是指树干距地面1.3m高处的直径。 讨论测量树的胸径的方法并演示。 二、调查树木 对校园中现有树木逐一进行调查，并将结果填入下面表格中。 学校树木调查表 编号 树名 树高