《同在阳光下》教学设计与反思.pptVIP

《同在阳光下》教学设计与反思 冯九莲 一、 教学目标 1．了解目前包括农民、农民工、下岗职工、残疾人在内的各种弱势群体的社会处境，了解其中的同龄人的境遇。 ?2．正确认识弱势群体，明白公正与平等的内涵和意义。 ?3．知道同情、尊重、帮助残疾人是人人应该遵守的社会公德。 ?4．引发学生对弱势群体和社会公平公正的思考。 ?5．体验残疾人的困难，同情残疾人的不幸，愿意帮助残疾人。 ?6．培养学生的平等意识，引导学生在日常生活中践行平等的真谛，维护社会的正义，关注弱势群体，以积极的姿态投入到关爱弱势群体的行动中来。 二、教材分析 保障每一个人的基本生存权利，是一个社会进步与文明的体现。关注弱势群体，是我国政府非常重视的问题。九年级学生的生活范围不断扩大，不再局限于家庭和学校这样简单的社会环境之中，逐步扩展到社会生活的方方面面，如失学问题、三农问题、下岗问题、贫富差距等各种社会问题逐渐进入他们的视野，引发了他们的思考。同时，九年级学生已经具备了一定的抽象思维能力，对各种问题的认识已经不满足于感性的了解。他们渴望对自己生活的社会和世界有一个清楚的认识。引导学生形成对社会问题的正确看法，引导他们懂得与人合作，学会通过沟通与对话，去了解社会各种群体的生活处境，学会尊重人、理解人、信任人，是学校德育工作的重要课题，也是社会主义公民教育的当务之急。 为适应这些方面的教育引导，将本单元设置