《我的伯父鲁迅先生》教学设计.docVIP

《我的伯父鲁迅先生》教学设计 　 第一课时 【教学目标】 　　１、学会本课１４个生字，认识两个生字。能正确读写下列词语：遗体、追悼、逝世、晚餐、张冠李戴、恍然大悟、深奥、咳嗽等。 　　２、有感情地朗读课文。 　　３、结合时代背景理解含义深刻的句子，学习鲁迅先生爱憎分明，为别人想得多，为自己想得少的高尚品质。 　　４、练习给各段加小标题。 【教学重难点】 　　体会含义深刻的句子。 【教学过程】 第一课时 〖教学目标〗 　　１、学习生字新词； 　　２、初读课文； 　　３、给各段加小标题。 〖教学过程〗 一、导入新课 　　１、对鲁迅这个名字大家并不陌生，你对鲁迅先生有哪些了解？能做个简单的介绍吗？（交流资料）对，鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。 　　２、回忆一下，你读过哪些关于鲁迅的文章？今天我们再学习关于鲁迅的文章《我的伯父鲁迅先生》。（板书课题） 　　３、看看课题，想想作者是鲁迅先生的什么人。 二、预习课文 　　１、认真读课文，想想课文写了鲁迅的哪几件事？ 　　２、把你认为含义深刻的句子画下来，自己体会，读不懂的，课上和老师、同学讨论。 　　３、学习生字新词。 三、全班交流 　 １、学习生字词： 　　　⑴　读准字音“悼”“冠”“咳”“嗽”。 　　　⑵　分辨字型： 　 　　　“冠”（注意上边没有一点） 　 　　　“嗽”（中间是“束”，不是“ ”，右边是“欠”不能写成“攵”）