《跳双绳》教学设计.docVIP

《跳双绳》教学设计 禄丰县腰站小学 李正洪 年级 四年级 教学内容 1、学习韵律操《大家一起来》 2、学习跳双绳 教学目标 知识目标：在活动中体验韵律操的价值和意义。知道跳双绳进、出的方法及技巧。 能力目标：学生能在音乐的伴奏下学会韵律操—《我们大家一起来》。在跳双绳活动中锻炼学生的弹跳能力。 情感目标：学生在跳双绳活动中能战胜自我，克服困难，培养坚强意志。 教学重点 跳双绳动作协调，同学之间的协作配合能力。 教学难点 身体动作的协调性、强烈的节奏感。跳双绳中克服“胆怯”心理 教学过程 学生活动 练习次数 教师活动 时间 准 备 部 分 一 组 织 与 准 备 一、集合整队。 1、整理队伍，清点人数 2、组织热身活动： ①带领学生围绕球场慢跑2圈。 ②做热身辅助性活动 二、学跳韵律操—《大家一起来》 1、听音乐，看教师示范，整体感知韵律节奏。 2、跟随音乐练习韵律操 全班成四列横队站立。 组织如（图一） ××××× ○○○○○ ××××× ○○○○○ △ 要求： ①充分活动身体各关节，避免运动损伤。 ②学生模仿练习 ③学生精神饱满，身体舒展，挺胸抬头，充满活力，有节奏感。 3、全班展示汇报 1 次 一、课堂常规： 1、教师提前到操场，做好场地、器材的检查准备工作。 2、指导体育委员做好整队活动。 3、明确本节课学习内容。 （1）学习韵律操 （2）学习跳双绳 （3）