推行同课异构深化校本教研.docVIP

推行同课异构 打造高效课堂 ——东城区数学教研组暨朝晖学校开展“同课异构”教研活动 为了提高教学教研水平，引领教师共同进步，指导教师认真研究课堂教学，不断提高课堂教学的实效性，东城区小学数学教研组组织全区公民办学校三十多名数学老师，在朝晖学校围绕“同课异构”开展了三年级数学“解决问题”的教学研讨活动。 本次教研活动，有来自花园小学、朝晖学校、春晖学校的三名老师，根据自己教学实际和各自对教材的理解，对同一课题的教材进行了不同处理和个性化的设计，通过课堂教学展现了不同的教学理念、教学风格和教学艺术。 课例展示后，三位执教者对自己设计的课堂教学进行说课，其次，东城区数学教研员黄沛玉老师对这三节课执教者的目标制定、教学过程的设计、教学手段的实用性、教学活动的效果等方面给予了充分的肯定，也为今后的数学教学指明了方向。最后，参加活动的各校数学老师对平时教学中的热点、难点问题，对教学艺术，进行了商榷及交流，把同课异构的教学内涵落到了实处。 本次教研活动的开展不仅拓宽了教师的教学思路，彰显了教师的教学个性，也让与会的老师感受到对同一教材内容的不同设计，不同的教学策略将会收到不同教学效果。