如何發挥师生党员在学校工作中的先锋模范作用.docVIP

确立党员主体机制，建立党员权利的保障机制立党员主体机制，提高党员主体意识就党员个体而言，党员发挥先锋模范作用需要有一种内在的动力，这种动力来自何处呢？从根本上讲，来自党员的主体意识，即来自党员对党的事业的自觉认同，自觉参与，自觉奋斗。要提高党员的主体意识就必须确立党员主体机制。第一、党员的参与机制。在学校管理中参与，是党员在党内主体地位最直接、最主要的表现。建立党员代表竞选机制、议事机制、联系党员机制，党内制度党员听证会制，党员参与讨论重大问题的制度等。第二、党员主体的监督机制。这对于党的健康发展至关重要，要在大力发展党内民主的基础上扩大党内事务公开化的程度，疏通党员民主监督的渠道，开辟更多有利于党员监督的“直通车”，使党员的意见、批评、检举、控告、质疑、评议等等，能够有顺畅上达和规范处理的机制。第三、党员主体的权利保障机制。切实保障党员的权利是党内民主制度建设的基础，亦是建立和完善党员主体机制的重要内容和基本条件。必须建立党员权利的保障机制，通过机制的主导力量来认真落实这些权利，切实保障这些权利。二、提高自身素质，发挥党员作用认真学习贯彻党的路线、方针、政策，学习、深刻理解“三个代表”和胡锦涛同志重要讲话的思想内涵。明确“三个代表”是我们党的立党之本，执政之基，力量之源；明确党员的形象是党员党性修养的外在表现，把好党员形象关，不断加强自身建设，努力提高自身的整体素质，保持先进性。日常生活中、工作中不断总结自我、实现自我、完善自我，时刻激励自己在工作岗位上要以优异的工作业绩做出表率作用。共产党员也是人，在工作生活各个方面也会遇到各种各样的困难，面对困难应当怎样对待，我想我们学校的每个党员都不会知难而退，在有困难的时候，更能够展示党员的风采。决不能不讲场合、不顾群众影响发牢骚，耍态度，讲不该讲的话，做不该做的事，时刻体现出共产党员的修养。记得在十七中工作时，那段非典流行的日子里，我们党员召开了多次紧急会议，大家都做到了坚守岗位，做到了先锋模范作用，做到了临危不乱，做到了一切行动听指挥。许多党员都挤出休息时间为全校消毒，没有一点怨言，真正体现了一名党员的先进性。在凤台农村中学工作时，教学任务十分繁重，一周平均要代20节课以上，毕业班利用业余时间给学生补差补缺的几乎都是党员教师，不计报酬，无怨无悔。三、建立党员科学完善的考评机制，形成人人争先的良好氛围党员的先进性和先锋模范作用必须得到肯定和鼓励，才能保持下去。要对党员进行合理的评价，必须依靠科学合理的考评机制。这个考评机制一要有针对性。要根据不同年级、不同学科、不同层次的党员所履行的职责的不同，提出不同的要求；二要有全局性。考核内容要涉及教育教学、党建、品德、精神文明等方面；三要突出重点。结合教师职业特点、一线和后勤特点、工作量大小等，提出具体的参照数；四要有合理性。根据不同情况，制定不同标准，指标不能过高，也不能过低；五要有可操作性。凡是能量化的指示要尽量量化，不能量化的要做出明确的定性要求，尽量做到客观刚性、公平合理，使每一个党员都信服考评结果，信服被考评出来的先进，形成人人争创先进的良好氛围，使每一个党员都自觉地发挥先锋模范作用。四、在党员中创设争做岗位先锋，争做师德表率氛围共产党员的先进性要在党员的日常工作中体现出来，积极加强师德的学习，在处理人际关系上做出榜样。教育工作的对象是人，党员要处理好领导与领导之间，领导与教师之间，教师与教师之间，教师与学生之间，教师与家长之间，学校与社会之间的关系。同志之间有竞争，不嫉妒，真诚相待，想家长之所想、急家长之所急，加强学校与家长联系。服务人民群众，是我们党的根本宗旨，始终代表中国最广大人民的根本利益是党的最终目的和落脚点。因此，每一位党员都必须树立全心全意为人了服务的宗旨意识，体现党员的先锋模范作用，自觉服务于学生、服务于家长，服务于教师，服务于学校。把学生和家长对教育的需要作为第一任务，把学生和家长对教育的满意程度作为第一追求，只有这样，才能使自己的教育理念、人格魅力、教学能力不断得到提升，从而更好地服务于学生，服务于家长，服务于社会树立为学生、家长、社会服务的意识。全面关心学生，确立以人为本的思想，遵循学生心理发展规律，通过自己的教育教学，帮助全体学生在各方面都有不同层次的提高。关心学生的生活，能力所能及地为家长解决一些后顾之忧。树立以学生发展为中心的教育服务理念，给学生更多的微笑、关爱、理解、尊重、才能更好、更全面地育人。五、开展“凝聚力工程”建设，把握党建工作主动权机遇与挑战并存的基础教育改革一浪高过一浪。形势逼人，也催人奋进。作为新时代普教系统的党务工作者要以研究者的心态置身于教育情景，以研究者的态度从事党建工作，才能真正履行时代赋予的光荣使命。面对当今国际风云的激荡，高新科技的发展和对外开方的新形势，