如何做好年轻的畜牧专业教师.docVIP

如何做好年轻的畜牧专业教师 时光飞逝，似乎只在转眼间，我的教师生涯已过了三年多啦！现在就如何做好一名年轻的职教教师谈谈的感谢。 一、为教而学 我的第一节课是在高二畜牧班专业课。当时学校还没有给我按课，我就跟教研组长听课。上课之前我看了一会儿课本，觉得内容简单易懂。组长先给班里学生讲，我在下面听，我的感觉还是简单。尽管这样，听课时，我作了听课笔记。第二节课，组长让我给另一个班讲相同的内容。正好我也想得到这样的机会，让自己尽早地站上讲台，尽快的适应教学工作。我带着十足的勇气，十二分的自信第一次以教师的身份站上讲台，这是我教师生涯的第一节课，也一定会是最糟糕的一节课。 课前设计的导入语因为我紧张激动的语气显得一点也不自然，而是生硬死板，根本没有起到引导作用。因为我没有一份完善甚至连完整也谈不上的教案，所以在教学环节上不知如何衔接，离开课本我不知所措。不知道如何把知识点讲授给学生。一个知识点完了也不知道如何过度到下一个知识点。组长一节课的内容我只讲了十九分钟。这也将是我最难忘，对我最重要的一节课，还有当时尴尬、紧张、羞愧的心情也记忆犹新。 我知道对一个教师最基本的工作职责就是上好一节课。如果教师连课也上不好，怎么发挥自己的感染力？怎么让学生服你？怎么教育学生？通过这一节课让我明白了好多东西。首先我连自己的身份、角色也没有明白，我是教师，就应该为了“如何教，怎样教好”而学，想出最易理解的方式方法把知识传授给学生，决不仅仅是自己理解了，掌握了。我为此而感到羞愧；其次我缺乏教师最基本的素养，对课堂教学没有充分的认识，写不出完善的教案，不能把握教学环节。这一节课让我想了很多，我觉得任何事情都不能想当然，必须认真对待，认真思考，多学习。所以在以后的工作中我通过向老老师请教、自己上网查资料、阅读书籍等多条学习途径学习了好多教学方法及教学中应该注意的问题，我知道只有理解透彻并应用于教学实践中才是真，要不就是纸上谈兵。 二、扎实的专业知识 +恰当的教学方法 + 坦诚的教学态度 一节好课 在我刚刚上班时，教务处安排我上高一农学的《植物科学基础》这门课，我的专业是动物科学，对植物知之甚少，但是我没有退缩，没有害怕。我觉得只要我肯学习，肯下功夫，一定会教好这门课，当然这个过程中遇到了许多困难。 首先，我自己通过阅读课本，上网查资料，请教老教师，把知识吃透，课前认真写好教案，不断地思考效果良好的教学方法。我利用自己的长处把植物这种相对于动物比较微观、比较静态的生命和动物、和人作比较。通过比较教学方法，让同学们形象的理解植物的结构，感悟植物的生命。把看似枯燥的内容生动化。当然，因为我是一个“门外汉”，最大的困难就是在知识的扩展上把握不好尺度，再加上一开始不大了解学生，所以有时候学生不能把当堂课的内容全部消化。但让我欣慰的是，由于同学们带着浓厚的学习兴趣，课上积极发言，课下有不懂得会主动找我探讨。 课越上越顺，能感觉到自己的进步是我最大的快乐。通过《植物科学基础》这门课使我深深地体会到只要肯下苦功，没有克服不了的困难。同时在这个过程中，我也体会到教师应该与学生坦诚相对。我在第一节课的时候告诉我的学生，我是学动物的，所以现在是和你们共同学习，共同探讨的过程。但是我会尽我最大的努力教好他们，也希望能得到他们的帮助和支持。如果他们认为有讲不好，讲不对的地方，或者更好的方法时要和我交流。课后，我主动找学生，找班主任了解情况。事实证明，他们很配合我，而且学习的主动性很高。 我把我的收获，我的体会和同事们一块分享，他们问我，你不怕学生对你没有底气，不服你吗？我告诉他们我怕，就是因为了解自己的深度，所以我必须努力，必须坦诚，只有这样才能进步，才能尽快的解决问题。 三、管学生要严与爱结合，同时注意方法 在一个老教师进修期间，我带高二四个畜牧班的课。第一次在112班上课，最后一排的一个男生搞小动作。我让他站起来，考查我刚刚讲的内容，他不会。我就当着全班同学的面训他，还让他站到前面来听课。第二节课他就趴在桌上睡觉，我点他名字，让他坐好认真听讲。他故意把书翻出很大的动静，发言时抑扬顿挫，分散同学们的注意力。我当时很生气，我就大声喊他，问他有什么问题，为什么上课故意捣乱。他说老师我就是这样的声音，你要是听不惯，我就还上上面站着吧。我很激动，当时觉得自己在学生面前很没有面子，就让他又在上面站了一节课。因为克制不了自己的情绪，这一节课当然也挺失败的。课下，我把他叫到办公室。首先我承认自己不给他面子，让他站在全班面前听课的这种做法不对。接着我告诉他我之所以这样做，是为了他好，为他负责，最后又教育攻心，如父母的期望、立足社会的资本、时光不再等一些老套路。他老实了，想我承认了错误。我又向他了解啦其它几门课的成绩，给了他鼓励，同时表达了自己对他的期望。下次课，他换上了全新的精神面貌。 事后，我冷