英语教学中如何加听力训练.docVIP

英语教学中如何提高听力水平 永修县江上中心小学 胡爱琴 ???英语是一门语言，听是人与人之间交流的重要方式。听力即听的能力，指学生吸收和理解言语材料所载信息交际能力。它是一种主动型、隐性的技能。 据美国著名外语教学法家Wilga M.Rivers 在“Principles of Second Language Learning and Teaching”一书中的统计，听说读写言语交际活动在人类活动中，听占实际时间45%，可见，听在人类交际活动中起着十分重要的作用。 ? 听力也是英语学习的重要技能之一。没有了“听”，世界便没有了五彩的声音。但现状表明：小学生的英语听力能力大大低于该学科的其他能力。因此，英语教师有责任想出可取的方法和策略来提高学生英语听力水平。　小学生通过听可大量吸收新的语言材料，加深所学语言的认识，并在此基础上不断促进说、读、写各项技能的发展。那么，如何在日常教学中加强学生的听力训练呢？ ??? 一、营造和谐氛围，扩大听的渠道 ??? 传统教学中听的活动一般局限在以句型、对话为中心的教学中，着重于语言形式的听辨和记忆，信息的输入量明显不足。而平时做的听力技巧专项训练，多是测试性题目，目的性太强，做得多了，很容易引起学生的疲倦、排斥、甚至反感，从而失去对听力的兴趣。语言教学理论认为，充分的、以理解内容为目的的语言输入是形成交际性听力，乃至决定整