大学生阅读课外籍情况调查.docVIP

一、引言 高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。古语也有云，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。教育家说∶书是智慧的钥匙。经济家说∶书是致富的信息。文学家说∶书是人类的补品。奋斗者说∶书是人生的向导。探索者说∶书是通向彼岸的船。迷惘者说∶书是心中的启明星。求知者说∶书是饥饿时的“美餐”。书籍伴随着我们成长，从咿呀学语的识图画册到陪伴入眠的童话故事，从学记知识的教材习题到花花绿绿的八卦杂志，从打打杀杀的武侠玄幻到震撼心灵的散文杂记，从痴男怨女的悲欢离合到跌宕起伏的战争史实。书籍充实丰富着我们的学习生活。使我们知书达理，学富五车，让我们更加灵活的表述语言，驾驭文字。使我们了解历史，展望未来，让我们更加轻易的获得经验，走向成功。使我们感激恩情，帮助他人，让我们得到心灵的洗涤，灵魂的升华。在书籍的海洋中，我们长大成材，伴随着成长的脚步，我们踏进了大学的校门。在这里，我们有了更加充沛的时间，更加宽敞的图书馆，更加广阔的获取书籍的途径，更加博学的书友。让我们得以在书的海洋中尽情的遨游。那么在大学中我们的同学们的遨游情况如何呢？对此，我们小组进行了这项调查。 二、资料与方法 1.资料 阅读已经融入到了我们大学生的生活当中，基于这一调查问题的设计、确定于实施，我们参考了于2010年一名匿名作者发表于论文网的《大学生读书情况调查报告》，和2009年石河子大学的朱秀玲同学的《大学生读书情况调查—以石河子大学大部分学生为调查对象》以及发表在《青年文学家》上的《北京市大学生读书情况调研报告——以中央财经大学为个案》。其中的调查显示如下的现象：(1)大学生读书时间少。(2)大学生读书类型多样。(3)大学生读书功利性强。(4)阅读渠道多样，电子阅读成为时尚。 对于此大学生读书现状成因分析：(1)网络和休闲娱乐挤占了大部分读书时间。(2)课业负担重也是大学生读书较少的原因之一。(3)就业压力大是大学生读书功利性的直接原因。 提出的建议：学校方面(1)以丰富多彩的活动占领阅读主阵地。 (2)充分发挥图书馆的资源共享和开放性功能。(3)完善考核制度，把大学生从繁重的课业中解放出来。学生方面(1)抓住点滴时间，养成良好的读书习惯。 (2)树立远大理想，克服读书的功利性。(3)培养广泛兴趣，不断完善阅读结构。 2.背景与方法 对于现今提倡全民阅读的时代，大学生作为一个象征着知识的社会群体的课外阅读情况值得深思和探讨。当确定了主题之后，我们小组结合大学生的性格习惯和个性心理，采用了网络问 表1 受访者地区分布图 卷调查的方法。网络问卷调查首先，可以不受地域的限制（见表1），使调查对象更有广泛性。其次，网络调查方便快捷，占用时间较短，不易让受调查者产生厌烦心理。再次，网络调查可以通过网络这一个虚拟平台更好的保护受访者的个人信息。最后，网络调查问卷的回收率较高，不存在不能回收的问卷。经过如上分析，我们将问卷设计完成后发布于网站之上，再经过大家的努力呼吁本地的和其他地区的在校大学生进行填写，使得我们的问卷广泛而真实。 三、结果与分析 我们设计的网络调查问卷，共有10题，其中有4个单项选择题，4个多项选择题，2个问答题。一共收到了98份问卷反馈，其中有个别题目放弃选择（见表2）。 问卷总数 问题1 问题2 问题3 问题4 问题5 问题6 问题7 问题8 问题9 问题10 98份 97个 96个 96个 98个 96个 98个 97个 98个 80 77个 表2 问卷反馈情况图 经我们的网络调查，显示，我们的受调查者中，绝大部分为普通本科。重点本科与专科占小部分。大部分为理工类专业，很少部分艺体类，文史类中等。一半以上的受访者有课余时间阅读的习惯。几乎很少部分受访者没有课余时间阅读的习惯。有少部分受访者偶尔有课余时间阅读的习惯。 1.存在的现状 1.1阅读方式多样 在阅读方式方面，63.3%被调查者阅读纸质书，半数被调查者会使用携带方便的手机电子书进行阅读，三成被调查者使用网络电子书进行阅读。表明，利用手机和电脑来进行阅读，一渐渐成为主流，阅读的方式也不只局限于传统的实体书阅读，但实体书仍然占据着主体地位（见表3）。 表3 阅读方式统计图 1.2.阅读时间 1.2.1每日的阅读时间较少 在阅读时间方面，有接近一半的被调查者每天阅读时间低于 1小时，34.4%的被调查者每天阅读时间为 1—2小时，12.5%的被调查者每天阅读时间为2—3小时，7.3%的被调查者每天阅读时间多于3个小时(见表4）。 表4 阅读时间统计图 1.2.2小说占据多数时间 阅读时间多于3小时的被调查者主要看小说，历史类居第二，社科类和杂志第三，经济类和传记没有。阅读时间低于2小时的被调查者群体，在书籍类型的选择上分布比较平均，阅读时间越长的被调查者，其在书籍的选择上，偏向