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《明天不封阳台》教学设计 设计人：卢春美 张春雨 苗海梅 一、教学目标： （一）知识与能力 1、掌握本文生字新词 仔细阅读课文，在抓住中心事件的基础上，把握贯穿本文的线索，体会简洁而传神的描写在文中的作用，学会抓住特征进行描写。 2、品味语言，体会情感，感悟主题：人与自然和谐相处，共同发展。 （二） 过程与方法 在整体感知的基础上，首先师生共同研读文章内容，理清线索，揣摩语言，体会夹叙夹议的作用，然后引发学生对现代城市中“人与自然”问题的思考，让他们提高意识。 方法： 自主探究，合作交流，创新体验的模式进行 （三） 情感、态度与价值观 由于受伤的鸽子的出现，引出文中父子对明天是否封阳台这个问题的思考，学习本文要感受“我”和儿子的美好情怀，树立人与自然和谐相处，共同发展的思想，提出自己对现代城市中“人与自然”问题的理解与设想 二、 教学重、难点及教学突破 （一） 重点 　　理解文章蕴含深意，品味并积累语言，学习简洁而传神的描写 （二） 难点 学习本文不能让学生过多的停留在对动物的喜爱和同情上，要让他们把这种情感上升为对现代城市中“人与自然”问题的认识和思考 （三） 教学突破 在仔细研读课文的基础上，同学们通过相互探讨交流品味揣摩来把握课文的主旨，引起学生对人类残害动物的事实的深深思考，知道树立人与自然和谐相处的重要性。 三、教学过程： 导入：